Учебные презентации

Цель: -Развивать мелкую и общую моторику рук. -Умение координировать движения в такт музыки. -Совершенствовать ранее освоенные движения (ползание, ходьба)-Развивать понимание речи.-Выполнять по просьбе взрослого разученные действия (топаем, хлопаем в ладони).-Развивать активное подражание (пи-пи-пи)-Расширять пассивный, активный словарь.- Совершенствовать приемы песочной терапии.-Доставить

Задание:Из четырех предметов найди лишний, который не подходит к остальным. Нажми на него левой кнопкой мыши.

Теория эквипотенциальности или прогрессивной латерализации функций:В раннем онтогенезе оба полушария головного мозга в равной мере участвуют в осуществлении речевой деятельности (Lenneberg, 1967).По мере развития организма, формирования психики происходит постепенное разделение обязанностей по руководству физиологическими и психологическими функциями. Возникает ряд

В последнее время существенно изменилось обучение русскому языку в школе. Одно из ведущих мест среди многочисленных направлений в работе над языком прочно заняла проблема развития речи учащихся, а именно, обогащение школьников лексическими средствами как основными в коммуникативной деятельности. В школьной методике

Цель урока:Познакомить детей с рассказом И.А.Куприна «Барбос и Жулька»;Отрабатывать навык выразительного чтения;Учить анализировать поступки героев;Воспитывать любовь к животным. Александр Иванович КупринГоды жизни : 1870 -1938

Агния Львовна Барто (1906-1981 гг.)Вопрос о школе, где учат писать стихи, задал однажды известной писательнице Агнии Барто мальчик-первоклассник. Она ответила:«Сколько живу, а школы такой не встречала. Училась я в самой обыкновенной московской школе. Там же и стихи писать начала. Еще в

12, 6, 3, 10, 7

Упражнения для детей младшего и среднего дошкольного возраста ♦ С использованием приема дополнения изображения. Для детей 3—4 лет Нарисуй на основе кругов как можно больше предметовЦель: учить создавать целостный образ на основе геометрических фигур.Педагог раздает детям листы бумаги с нарисованными на них кругами. Дает

А 78 - (33 + 15) : 8 = Ф 95 – 45 : 9 + 14 = Н (45 – 27) : 3 + 25 : 5 = У (44 – 4) : 4 • 2 + 14 =

Тип: познавательно-творческийСрок: долгосрочныйУчастники проекта: дети средней группы, родители и воспитатели.Возраст: 4-5 лет.Проблема:Дети недостаточно владеют техническими и конструктивными приёмами и навыками работы с бумагой, природным и бросовым материалом. Цель: Развитие художественно-творческих способностей дошкольника, его навыков восприятия и мышления в изобразительной

22 июня 1941 г. На нашу Родину напал злой и сильный враг – фашистская Германия. Пионеры Герои    До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали.    ПРИШЕЛ ЧАС - ОНИ ПОКАЗАЛИ, КАКИМ ОГРОМНЫМ МОЖЕТ

Телефоннан сөйләшү.-Алло.Исәнмесез. Миңа Марина кирәк иде.-.......Сез иртәгә походка барасызмы? -............-Без дә барабыз. Сез кая барасыз?-.........-Син ничек киенергә җыенасың? Марина нинди җавап бирде?Мин башыма___,өстемә___,аягыма____киям.тунитекбашлыккроссовкибуреккуртка

и а я и я о а ю у у е а ю и о ю

Алла Левушкина — старейший хирург России и мира В ее жизни было много лишений, ей довелось пережить войну и голод, но она не утратила оптимизма, сохранила самое ценное для врача – желание помогать людям! 

Загадаю–ка я, ребятки, вам загадки. Да загадки-то мои спрятались в пословицах. А пословицы - это душа народа, вековая мудрость, жизненный опыт, тонкое наблюдение. Они учат нас уму-разуму, дают совет.Угадайте, кто из животных спрятался в пословицах. А заодно и подумайте, в каких

Поймай жука красного цвета и помести его в банку. Поймай жука зеленого цвета и помести его в банку.

Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур: а) четырех форм (круги, треугольники, квадраты, прямоугольники); б) трех цветов (красные, синие и желтые); в) двух размеров (большие и маленькие); г) двух видов толщины