Учебные презентации

Цель:Развитие у детей интереса к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками, глиной. Задачи:Формировать у детей умение различать цвета карандашей, фломастеров, правильно называть их; рисовать разные линии (длинные, короткие, вертикальные, горизонтальные, наклонные), пересекать их. Формировать умение отламывать комочки глины от большого

СказкиНародные Авторские

Музыкально-поэтическая композиция посвященная битве под Москвой: «До свидания мальчики!» Ноябрь 1941 года…

1.Лекарственные растения3. Деревья – наши друзья2. Вопросы от экологов4. Узнай птиц по голосу5. Знаешь ли ты?Конец игры

Пусть не будет войны никогда!  Пусть спокойные спят города.  Пусть сирены пронзительный вой  Не звучит над моей головой.  Ни один пусть не рвётся снаряд,  Ни один не строчит автомат.  Пусть оглашают наши леса  Только птиц и детей голоса.  И пусть мирно

Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом, под влиянием среды и собственного опыта ребёнка. Познавательное развитие детей дошкольного возраста подразумевает работу педагогов с тремя компонентами познавательной сферыПознава-тельные процессы (восприятие, внимание,

Мужчина и женщинаУмные мысли мудрых людей«Считают, что успех приходит к тем, кто рано встаёт. Нет: успех приходит к тем, кто встаёт в хорошем настроении.» Марсель Ашар Деловая игра «Здоровье в твоих руках»1. Проблемные вопросы 2. Пословицы и погворки 3. Продолжи фразу

Bb[b] Ben Dd[d] Deb

Пауль Клее. Дороги и проселки Арон Бух. Осень

Цель программы:Целостное и разностороннее развитие детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, сообразное актуальной социокультурной ситуации детства и требованиям современного общества и государства, через создание системы образовательных процессов и условий, поддерживающих активное участие детей в образовательной деятельности, обеспечивающих индивидуализацию их развития и

РАЗМИНКА. Первое задание командам 1 класс – Подчеркните одинаковый звук в словах. Арбуз, аист, аквариум, астра, 2-4 классы: Подчеркните твёрдые согласные в скороговорке. «Летели лебеди с лебедятами».

Цель: Познакомить с различными комнатными растениями, которые являются ядовитыми и могут быть опасны для окружающих. Диффенбахия Поскольку листья содержат нерастворимые в воде молекулы ядовитой кислоты, животное, откусившее лист, сразу почувствует жжение и раздражение губ, рта и

Физкультминутка для глаз«Глазкам нужно отдохнуть.» (Ребята закрывают глаза)«Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты) «Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

Цели и задачи Ожидаемые результаты, основные знания, умения и навыки, характеризующие результативность усвоения материала

Для того, чтобы сформировать у учащихся УУД, необходимо:1. Сформировать первичный опыт выполнения этого Действия и мотивацию2. Сформировать понимание алгоритма выполнения УУД, основанных на имеющийся опыт3. Сформировать умение выполнять УУД посредством включения его в практику,

Цель математического досуга1. Закрепить у детей навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.2. Закрепить у детей умение обозначать количество множеств соответствующей цифрой.3. Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине.4. Закрепить знания о геометрических фигурах. Ребята, вы любите путешествовать? Вот сегодня мы

Повестка дня:Применение современных образовательных технологий в начальной школе (Рудакова Е.Н.)Особенности обучения грамоте и письму по программам «Школа России» и «Школа 2100» (Старчикова Л.М., Гаврилова О.А.)Результаты стартовых контрольных работ по русскому языку и математике во 2-4 классах (Ухина Т.В.)Разное Термин «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»,

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕОбозначает предметКТО?одушевлённыеЧТО?неодушевлённыеСОБСТВЕННОЕНАРИЦАТЕЛЬНОЕЧИСЛОЕд.ч.Мн.ч.РОДМ.р.Ж.р.Ср.р. ? Имя существительное – часть речи, которая обозначает ПРЕДМЕТ и отвечает на вопросы КТО? Или ЧТО?. Выделяют две группы разрядов по значению: собственные и нарицательные. Имена существительные бывают мужского и среднего рода. Имена

Основные задачи коррекционного курса «Логопедические занятия»: Формирование и развитие различных видов устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе обогащения знаний об окружающей действительности.Обогащение и развитие словаря, уточнение значения слова, развитие лексической системности, формирование семантических полей.Развитие и совершенствование грамматического строя речи.Развитие связной речи.

123456 23456