Учебные презентации

Адресат программы:В порт Цель: профилактика социальной дезадаптации через формирование произвольной регуляции поведения у дошкольников.Основные задачи: формирование произвольности в двигательной и эмоциональной сферах, облегчение периода адаптации к детскому садуВстречи способствуют развитию произвольности в эмоциональной сфере и сфере общения и обязательно способствуют развитию

Весь картинный материал обработан в Photoshop-e: высокое качество изображений, многие картинки на прозрачном фоне. Сгруппирован в соответствии с этапами автоматизации заданного звука. для автоматизации изолированного произнесения звука [Ш]

Умения детей старшего дошкольного возраста по развитию повествовательной речи (программа «Детство»):сочинять сюжетные рассказы по картине, из опыта, по игрушкам; с помощью воспитателя строить свой рассказ в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования;в составленном повествовании отражать характерные особенности жанра; придумывая сказки

1. заданиеУменьшить 49 на 7. 2 заданиеК числу 24 прибавь произведение чисел 15 и 3.

Прогноз4 ноября ( до Казанской)- не зима, а с Казанской не осень.Если дождь, то вскорости наступит зима.14 ноября (Яков день) – дороги развезёт грязью- не жди морозов до начала декабря.21 ноября (Михайлов день) - если иней - ожидай больших снегов, если

Здоровье для человека - самая главная ценность

Жизнь Имя Семья Дом Здоровье Образование Право Конвенция о правах ребенка Была принята ООН20 ноября 1989 года

Теоретическая основа РППСсоздание через предметную среду зоны ближайшего психического развития ребенка (Л.С.Выготский) среда должна соответствовать структуре когнитивной сферы ребенка. Это означает, что предметная среда должна содержать как консервативные (уже известные ребенку) компоненты, так и проблемные, подлежащие исследованию (Н.Н.Поддьяков) Предметная среда, в

Цель- Формировать у детей интерес к своему краю, расширять представление о стране, в которой они живут, продолжать процесс установления связи ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, предметным миром, миром искусства. Задачи - познакомить с

Все ль на месте?Всё ль в порядке?Ручка, карандаш, тетрадка?Все ли правильно стоят? Все ль внимательно глядят? 11 апреля.

ПРОБЛЕМЫСНИЖЕНИЕ ГРАМОТНОСТИ НИЗКАЯ КУЛЬТУРАУЗКИЙ КРУГОЗОРОТСУТСТВИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИМЕХАНИЧЕСКОЕ ЗАУЧИВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГОТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ СЕТИ-ИНТЕРНЕТ Цель данной технологии — развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни. Умение прогнозировать ситуацию;Наблюдать;Обобщать;Сравнивать;Выдвигать гипотезы и устанавливать связи;Рассуждать по аналогии и

РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА ОК-ОК-ОК – падает снежок.ИП-ИП-ИП – слышу снега скрип.РЕ-РЕ-РЕ – горы в снежном серебре. АН КЕГОР

Поздравляю Вас с зачислением в 1 класc Пруцова Альбина ВикторовнаОбразование среднее – специальное.Стаж работы 27 лет.

Цель прогулки : Укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

«Наши дети- это наша старость, плохое воспитание- это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед страной»

Наше государство- РоссияКак по другому можно ее назвать? РодинаДержаваСтранаОтечество РусьГосударство

ИсследованиеВрожденныеисследовательские качества Приобретенные исследовательские качества Основные элементы исследования: Проблема исследования (гипотеза) исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать. Проблема исследования должна быть актуальной. Исследование можно

Остров правильной речиОСТРОВ НЕПРАВИЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ