Учебные презентации

КатаптаашкынОюн «Моогулээлинер»

За всю историю Русского государства от древних лет до наших дней только один правитель удостоился наименования «мудрый», сын князя Владимира – Ярослав. Как и его отец на киевский престол Ярослав вступил не сразу. Сначала ему пришлось бороться со сводным старшим братом,

Занятия на любой вкус!!! Познаем мир

ЦЕЛЬ УРОКАРазвитие интереса к занятиям спортом и туризмом. Воспитание любви к природе, бережного отношения к животным, птицам, зелёным насаждениям. Формирование развития физических качеств, как одного из главных составляющих здоровой жизни. ЗАДАЧИ УРОКАРазвивать координацию движения, быстроту, ловкость, гибкость, внимание.Совершенствовать строевые элементы, изученные

Апрель 2 слога А – [а] – гласный, безударныйП – [п ]– согласный, глухой, парный, твёрдый Р – [р'] –согласный,звонкий,непарный,мягкий Е – [э ]– гласный, ударныйЛ – [л']- согласный, звонкий, непарный, мягкийЬ –

Игра основной вид деятельности дошкольникаигра способствуетФормированию качеств Формированию качеств личностиПсихическому развитиюЗарождению видов деятельностиПриобщению к культуре -Трудовой -учебной -общения -Памяти - Внимания -Воображения -Восприятия -Воли -Мышления-Активности, -самоооценки -самостоятельности -креативности-расширение кругозора об окружающем мире -познавательный интерес

С первого дня жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Солнце согревает все живое, а любовь мамы согревает жизнь малыша. Мама – главное слово в каждой судьбе.

Город-деревня ферма

Актуальность:Ребенок в любой деятельности познает, развивается, общается. А в познавательно-исследовательской деятельности ребенок-дошкольник, в первую очередь, развивает наблюдательность (зачем? как? почему?). Основываясь на интересах детей, педагог должен создать увлекательный мир познания, который бы помогал проявлению самостоятельного исследовательского интереса, желания заняться продуктивной и

Появляясь на свет, ребенок приобретает многообразие зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Малыш способен целостно воспринимать окружающий мир, интуитивно чувствуя его, и эмоционально сопереживать всему увиденному и услышанному. Это чувственное восприятие мира особенно развито у ребенка в раннем возрасте, оно захватывает

Медный всадникВот памятник царю ПетруИ царскому коню.Его фотографируютПо двести раз на дню. Всем знакомо это место Возле самых невских вод, Где игла Адмиралтейства Зашивает небосвод.

Изменение предметно-пространственной среды согласно тематическому планированию. Создали у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. Дети чувствуют себя любимыми и неповторимыми. Мотивировали детей к самостоятельности и инициативе.ТЕМА НЕДЕЛИ: «Неделя Доброты» Давайте добрые дела вершить! Для этого необходимо

Умеешь ли правильно задавать вопросы к словам? одушевленные

Цели урока: Образовательная:-формирование представлений о правописании суффиксов –ик-, -ек-;- построить алгоритм правописания суффиксов. Развивающая:- развивать умения выдвигать предположения, сравнивать, обобщать, использовать в работе полученные знания. Воспитательная:- воспитывать уважение друг к другу, интерес к изучению русского языка. Здоровьесберегающая:

ДЕЛУ ВРЕМЯ, А ПОТЕХЕ ЧАС.