Учебные презентации

Немного теории….С момента рождения-и это очевидный факт-процессы мочеиспускания и дефекации ребенком не контролируются, т.е. эти процессы подчиняются безусловным рефлексам-действиям, не требующим участия коры головного мозга.Существуют установленные специалистами физиологические нормы:1.Естественный подход к контролю над выделениями начинается после года и активно «дозревает» в

1-а 2131412-з3-д4-ч

Г.Сапгир В.Драгунский Ю.МорицМалиновая кошка.Людоед и принцесса, или все наоборот.Надо иметь чувство юмораСмеянцы Г.Сапгир В.Драгунский Ю.МорицМалиновая кошка.Людоед и принцесса, или все наоборот.Надо иметь чувство юмораСмеянцы

Царь зверей раскатисто рычит, Всех зверей собрать спешит, На камень грациозно сев, Скажите, кто же это - ... лев

«Почему закрываются шишки?»Нас учитель однажды спросил.Мы искали ответ в интернетеИ в парке, но найти не могли . Мы по парку ходили долго,Вот уж стало темнеть.Тут сказала мама: «И все жеМожет шишки ночью заснут?»Так родилась гипотеза первая.Папа тоже у нас мудрец:«Может

Корень слова.Однокоренные слова. Цветок, цветной, зацветать.Лень, ленивый, лениться.Зима, зимовать, зимний.Вес, весовой, взвешивать.Белок, белый, белить.

ДРЕВНЯЯ ОЛИМПИЯ

Имя этой удивительной женщины увековечено в названиях улиц и площадей, теплоходов ,военных училищ. О подвигах советской летчицы написаны книги и созданы кинофильмы. Чем же заслужила такое внимание москвичка Марина Раскова? Марина Михайловна окончила Ленинградский институт Гражданского Воздушного Флота.Марина Раскова стала первой

Задачи:1. Знакомить детей с символикой олимпийских игр, используя приёмы ТРИЗ.2. Совершенствовать технические умения и навыки в продуктивных видах деятельности.3. Формировать умение применять полученные знания на практике.4. Способствовать активизации совместной деятельности родителей и детей в рамках реализации проекта.5. Интеграция

Проблемный вопрос: Кто такой Дед мороз? Для многих наших малышей этот новый год будет первым «осознанным» новогодним праздником с утренниками и новогодними елками, театральными постановками и сюрпризами, с долгожданными подарками под елками и большим количеством самых разных Дедов Морозов. Однако, впервые

Современные средства передвиженияСовременные средства передвижениягироскутермоноколесоэлектросамокатсигвей Гироскутер

Цель – исследовать падение различных предметов в воздухе. Падение листов бумаги Берем два листа бумаги, расположенные вдоль пола (горизонтально)и поперек (вертикально). Бросаем оба листа одновременно с одинаковой высоты и видим, что лист, находящийся поперек пола падает быстрее, а вдоль пола -

МЫШЬ, ПЕРЬЯ, ТЕНЬ, РОЖЬ, УЛЫБАТЬСЯ, НАРИСУЕШЬ, КОНЬКИ, ГОВОРИШЬ, ТОРОПИТЬСЯ, ВАРЕНЬЕ. 1 группа 2 группа Имя существи- Глаголтельное

Игра для детей 5-6 летЗадачи: 1.Расширять запас слов.2.Совершенствовать диалогическую и монологическую речь. Обогащение и активизация словаря: “Бу нәрсә? Нинди? Ничә? – Это что? Какой? Сколько?” 3. Воспитывать выразительность речи.Диалог между воспитателем и

Подавляющая часть педагогов и психологов настоятельно рекомендуют родителям заниматься художественным творчеством со своими детьми. Ведь детское творчество – это уникальное явление, когда ребенок изготавливает что-то своими руками, что способствует его всестороннему интеллектуальному развитию. Ручной труд воздействует на ум, чувства, волю детей,

Ученик ученица учитель

ПЕЙЗАЖ С ТРЕМЯ ХОЛМАМИ Нарисуй один за другим три холма.

В настоящее время проблема формирования связной речи у детей становится все более актуальной. Современная школа предъявляет высокие требования к будущим ученикам. Среди навыков, необходимых дошкольникам для дальнейшего развития и получения знаний в школе - большое

Цель: - побудить интерес к национальным тувинским узорам;- развить творческие способности в технике плетения;- воспитать усидчивость трудолюбие, уверенность в собственные силы при процессе создания декоративного изделия, аккуратность в работе;

В чём НОВИЗНА ?Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Три постулата современного урока:1.Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя.2.Урок есть часть жизни ребёнка, и проживание этой жизни должно совершаться на