Учебные презентации

ТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУТРЕБОВАНИЯ К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ1. Целеполагание.2. Мотивация.3. Практическая значимость знаний и умений.4. Отбор содержания, обязательного для усвоения каждым учащимся.5. Интегративность знаний, отработка общеучебных умений и навыков.6. Построение каждого этапа урока по схеме: задача – деятельность учащихся по

Жемчуг Казна – средства бюджета.Вдовец- мужчина, у которого умерла жена. Тридевять земель -в отдаленной стране, очень далеко...Купец - богатый торговец, владелец торгового предприятия.

ССДЕЛКАТОВАРДЕНЬГИПРОДАВЕЦБАРТЕРБТЕНСЬЭКОНОМИКА Тема занятия ,Ш=ВУПАКОВКА

эпиграфПодлинный смысл педагогики заключается в том, чтобы даже человек, которому трудно то,что посильно другим, не чувствовал себя неполноценным,испытывал высокую человеческую радость,радость познания, радость интеллектуального труда,радость творчестваСухомлинский В.А. Цель дифференциацииОбучение каждого на уровне его возможностей; приспособление (адаптация) обучения к особенностям различных групп

1. В. Берестов2. А.Л. Барто3. В. Лунин4. Ю. Ермолаев5. К.И. Чуковский6. Э. Мошковская7. Н. Булгаков8. В. ОсееваНазовите номера тех писателей, произведения которых не изучали в разделе «Я и мои друзья» В. БерестовВ. ЛунинЭ. МошковскаяЮ. ЕрмолаевН. Булгаков В. Осеева«Анна, не грусти!»ХорошееПочему?Я ушёл

Цель Формирование у детей способов самостоятельного применения выразительно-изобразительных средств для выражения своих чувств в песенном творчестве.Таланты создавать нельзя, но можно создавать почву, на которой особенно успешно они произрастают.

« Игра ведёт за собой развитие. Развивающее значение игры заложено в самой её природе, ибо игра – это всегда эмоции, а там, где эмоции,- там активность, там внимание и воображение, там работает мышление.»

Игра: « Ковер мира» Цель игры: учить детей стратегии разрешения конфликтов в группе с помощью переговоров и дискуссий. Побуждать детей отказаться от драк, споров и слез, заменив их, обсуждением проблемы друг с другом.Обучать детей совместному поиску взаимовыгодных решений в сложных, в том

Весна пришла в лес. Природа ожила после долгой зимы. На деревьях появились листочки. Распустились первые цветы. Птицы начали вить гнёзда и запели веселые песенки. Все жители леса радовались весне и теплому солнышку.

Привычка – поведение человека которое «побуждает совершать какие-нибудь действия, поступки».У каждого человека есть полезные и вредные привычки. ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИУЛЫБАЕМСЯМОЕМ РУКИ

ТВОРЧЕСТВО – СОТВОРЧЕСТВО - ПАРТНЕРСТВОПРИЁМЫ: Поэтапное восполнение трудовой деятельностиПостоянное одобрение и поощрениеЦветовое восприятиеПостоянная смена психологических, социально-бытовых, климатических условийПРИНЦИПЫ:НепрерывностьКомплексностьНаучностьВариативностьДоступностьИндивидуальностьИнтегративность в решении задач Показатели успешности технологии Шакировой З.Х.Благоприятный климат в семьеСнижение уровня тревожности ребенкаУстановление тесного педагогического взаимодействия между учителем и ребенкомПотребность в

Опера «Иван Сусанин» была написана под впечатлением прочитанной героической повести о русском крестьянине Иване Сусанине из села Домнино, Костромской губернии, который завёл вражеский отряд в непроходимую глушь и погиб вместе с ними. Известно, что отряд поляков шёл в Кострому, где по

Корина Илона ВикторовнаПовторениеО чем мы говорили на уроках в прошлом году?Какую музыку слушали и исполняли? Корина Илона ВикторовнаПовторениеЧто такое «3 кита» в музыке?песня танец марш

«Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения».Анджело Моссо Главная цель:Физкультурно-оздоровительный уголок служит удовлетворению потребности дошкольника в движении и приобщению к здоровому образу жизни.

Это было давно, в XIV веке..В прекрасный майский день под пение птиц родился мальчик Варфоломей… Когда родители умерли, Варфоломей вместе со страшим братом удалились в леса, чтобы жить там уединенно.Трудно было братьям в лесу – страшно и голодно. Брат не вынес

Актуальность • Известно, что познание мира живой и неживой природы, установление причинно-следственных связей