Учебные презентации

ЦЕЛЬ: знакомство с профилактикой эмоционального «выгорания» у педагоговЗАДАЧИ: Знакомство с понятиями: эмоциональное сгорание, синдром эмоционального сгорания, его фазы и симптомы.Знакомство с методами снятия психоэмоционального напряжения. «Эмоциональное выгорание» - это состояние физического, эмоционального, умственного истощения, это выработанный личностью механизм психологической защиты в

Фоамиран – это мягкий материал, похожий на замшу, но, по сути, являющийся вспененной резиной. Он способен изменять форму при нагреве и через некоторое время застывать, тем самым запоминая её. Чаще всего фоамиран встречается китайского и иранского производства. Иранский фоам ЭВА

Как научить ребенка естьЛучший способ разрешить проблему детского питания – перестать что-либо предпринимать.Не нужно заставлять своего ребенка есть насильно, каких бы усилий вам это не стоило, оставьте его в покое.Постарайтесь даже не вспоминать

Священная гора Фудзияма ПАГОДА

Цель работы:Узнать, кто придумал первый космический корабль.Кто был первым в покорении космоса.Когда люди полетят на другие планеты. Константин Эдуардович Циолковский Основоположник космонавтики и ракетостроенияОбосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы.

22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. 4 октября 1957 г.12 апреля 1961 г.11 - 15 августа 1962 г.11. 04. 2012 г. В Чебоксарах в Национальном музее на выставке «С мечтой о небе». Петров Слава

Баньян- дерево -роща Баобаб-гигандское дерево.

Что такое имидж?Имидж – это «полная картинка о вас», которую вы представляете другим. Она включает, то как вы выглядите, говорите, одеваетесь, действуете; ваши умения, вашу осанку, позу и язык тела;ваши аксессуары, ваше окружение. (психолог П. Берд) Имидж -представление о чьём-нибудь внутреннем

Что для зимующих птиц страшнее: холод или голод? Почему? Для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы не успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывать корм Но корм надо

Педагог, берущийся за реализацию и руководство проектом, должен обладать высоким уровнем информационной культуры, творческими способностями, фантазией, без которых он не сможет развить интересы ученика и раскрыть его творческий потенциал. Он должен быть генератором интересных начинаний. Воспитатель в проектной деятельности. Координатор«Человек, задающий

Научный руководитель УМК «Перспектива» Научным руководителем системы учебников «Перспектива» c 2010 года стала доктор педагогических наук, лауреат Премии Президента РФ в области образования Л.Г. Петерсон. «Перспектива» - это учебно-методический комплекс для начальных классов общеобразовательных учреждений, который представляет собой целостную информционно-образовательную среду,

Цель игры.Закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.Задачи.• Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.• Развивать зрительное восприятие.• Развивать монологическую и диалогическую речь.• Воспитывать внимательность

Челябинская областьЧто мы Родиной зовём?Край, в котором мы растём,И березки, вдоль которых,Взявшись за руки, идём.Что мы Родиной зовём?Солнце в небе голубомИ душистый, золотистыйХлеб за праздничным столом.Что мы Родиной зовём?Край, где мы с тобой живём...Владимир Степанов. Большая страна, в

ИГРУШКИ ДЕЛАТЬ- ТОЖЕ РЕМЕСЛО

Цель игры: закрепление фонематического слуха, навыков чтения и звукобуквенного анализа слова. Задачи: совершенствовать навык слогового анализа слова с опорой на гласные, слогового синтеза; закреплять навыки чтения и звукобуквенного анализа; развивать внимание, память и логическое мышление.

Закрепить знания детей об окружающим мире. Развивать наблюдательность, любознательность, любовь к живой природе. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.Цели: Какой гриб Мишка не положит в корзину?

Тема урока: «Закрепление изученного. Решение задач». Эмблема универсиады