Учебные презентации

Дошкольное образование ЯпонииВ Японии детский сад не является обязательной образовательной ступенью. Дети поступают сюда по желанию родителей — обычно с четырехлетнего возрастаВ большинстве же детских садов главная задача воспитателей — научить детей быть послушными. Поэтому много времени в детском саду отводится

Он конечно, самый главный озорник, шалун забавный. В голубой он ходит шляпе. Неумеха и неряха.

Сезонные изменения в природе: « Весна». Тает снежок. Ожил лужок. Зазвенели ручьи. Прилетели грачи. В дом свой – улей – пчела, Первый

Можно ли провести в Саранске олимпийские игры?С 1999 года в Саранске проводятся Малые олимпийские игры Республики Мордовии Где тренируются Олимпийские чемпионы?

Причины нарушений речи

Ранний возраст – период активного познания окружающего мира. Ребёнок исследует различные предметы и их свойства, изучает характер движений и соотношение предметов. . Экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует возрастным особенностям, т.к.

Цели: Формирование представлений об овощах,Уточнение и активизация словарного запаса по лексической теме «Овощи»,Формирование навыков образования уменьшительной формы существительных, согласования падежных окончаний существительных во множественном числе,Развитие зрительного восприятия, Развитие связной речи. «Назови овощи»

Книги А. С. Пушкина Величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Окончил Царскосельский (Александровский) лицей (1817). Был близок к декабристам. В 1820 году под видом служебного перемещения был сослан на юг (Екатеринослав, Кавказ, Крым, Кишинев,

Мы старательно трудились, Мастерили мы цветы. Из бумаги вырезали, Крепко ниточкой скрепляли Для рождения красоты! Наша цель – беречь Природу!

ЦельФормирование и активизация словаря по теме «Одежда», закрепление обобщающего слова – одежда.Задачи:- закрепление названий геометрических фигур, основных цветов;- обучение умению согласовывать существительные с прилагательным;- развитие логического мышления, воображения, глазомера, зрительного восприятия на основе контурного и силуэтного изображений, слухового восприятия; - формирование

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно именно сейчас разбудить в детях интерес к живой природе. С этой целью и

Велосипед – «вело» (быстрый) и «пед» (нога). 5 – Т23 – Д72 – Н51 - И6 – А3 – С64 - О

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.»

1. Порядок- определенная последовательность в расположении, размещении, ходе чего-либо.Алфавитный порядокРасставить стулья в шахматном порядкеРассказать все по порядкуРассчитаться по порядку номеровСчитать в прямом и обратном порядке2. Порядок- способ, метод, осуществления чего-либоПорядок решения задачи или примера 600 – 200 +

Мы с вами уже знаем, почему нужно есть много овощей и фруктов, почему их нужно мыть перед едой. А сегодня Муравьишка приготовил для нас новый вопрос: почему нужно чистить зубы и мыть руки? Не отвечайте на этот вопрос! Чистить зубы и мыть руки совсем не нужно! Люблю ребят, которые не чистят зубы.

1. Метод графической ассоциации.ЯБЛОКОМОРОЗ2. Смысловые ассоциации.АПТЕКА- продаёт лекарство Айболит, а в « Оптике» - очки, похожие на букву о.ПОГОДА- погоду наблюдают по годам. 3. Метод звуковых ассоциаций.На завтрак рак.На улице лица.Деревня: дед в деревне.Лопата: лопнула лопата

Задачи:Расширять представление детей о родном посёлке, его достопримечательностях.Показать красоту посёлка Луговое, воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному посёлку. Познакомить детей с героическим прошлым народа, воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа, чувства любви к Родине. Развивать грамматически правильную речь.

Составитель: Чернышева С. Г. учитель начальных классов МБОУ "СОШ № 38 г. Владивостока" 1)Письмо по памяти развивает оперативную память, орфографическую зоркость и закрепляет навык грамотного письма. Для учащихся первых классов письмо по памяти начинается с букв, слогов, слов и