Учебные презентации

Что такое лес? Сосны до небес, Берёзы и дубы, Ягоды, грибы... Звериные тропинки, Пригорки и низинки, Мягкая трава, На суку сова. Ландыш серебристый, Воздух чистый-чистый И родник с живой Ключевой водой. Не все грибы – наши друзья. Есть и злейшие враги,

………-уважение, принятие людей,какими бы отличными от нас онине были. ….современным-…. толерантным!

далееНАЙДИ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ далееСобери все овощи

Праздник "День Земли (Всемирный День Земли)" отмечается 21 марта. Эта дата была выбрана по той причине, что на это время выпадает день весеннего равноденствия. Считается, что ежегодно в день весеннего равноденствия происходит смена биологического ритма планеты и обновление природы. Этот праздник

Программное содержание:1. Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением. 2. Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок). 3. Ознакомление с народным творчеством на примере народных игруше.Рекомендации родителям:    -

Груздева Елена ГеоргиевнаДата рождения: 7 января 1967 годаОбразование: высшее. В 1987 году закончила Ялтинское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов. В 2007 году КГУ (г.Ялта).Общий педагогический стаж: 27 летУчитель I квалификационной категорииРуководитель методического объединения учителей начальных классов Пушкинской ОШ I

Рекомендации к тренажёруУ тебя есть мечта – выучить английский язык? Но ты не знаешь, как читаются правильно английские слова? Нет ничего проще. Тренажёр-самоучитель поможет тебе разобраться в звуках, транскрипции, и ты научишься правильно и бегло читать и понимать нужную тебе информацию.

Цель: закрепить умение различать и называть размеры предметов – большой, маленький. Задачи: Развивать коммуникативные навыки. Способствовать формированию мыслительных операций. Закрепить умение различать и называть цвета, сравнивать предметы

СодержаниеРаздел I «Общие сведения о педагоге» 1.1. Сведения о базовом профессиональном образовании1.2. Сведения о почетных званиях и наградах1.3. Сведения о стаже работы педагогаРаздел III Раздел II «Инновационно-педагогическая деятельность педагога»2.1. Сведения о проведении педагогом открытых занятий и мероприятий2.2. Творческие достижения

УМК «Школа России» сегодня — это: мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы. Главная концептуальная идея

Карта самоконтроля На поливных землях колхозники выращивают богатый урожай огурц…, помидор…, капуст… .

Педагогическая технологиясистемный метод познания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний Цель Показать, как технологии могут быть эффективно использованы для повышения качества обучения младших школьников

Цель: создать условия для применения знаний, умений и навыков при обработке нижнего среза изделияЗадачи: Образовательные - обобщить и систематизировать знания учащихся о способах обработки нижнего среза;

Задачи проекта1.Формировать у детей потребность усвоения правил дорожного и пешеходного движения на улице, дороге.2.Прививать детям практические навыки ориентирования, в дорожно - транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметки дороги, через нормативно-поисковую деятельность.3.С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать

русский поэт, баснописец, переводчик, драматург, издатель, музыкант и художник. (1769 - 1844) –Иван Андреевич Крылов Родился Иван Андреевич Крылов, 2 февраля (14 февраля н. с.) 1769 г. Точное место рождения Крылова неизвестно, возможно это Москва, Троицк или Запорожье. Его отец -

Вреден ли компьютер?Ответ на этот вопрос очевиден: компьютер вреден. Но поскольку жизнь сложилась так, что мы с вами уже не умеем обходиться без компьютера, давайте обсудим возможности сократить вред, причиняемый компьютером, и попытаемся научиться помимо вреда извлекать из дружественной машины пользу.

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами»В. Сухомлинский Ведущая педагогическая идея:Использование сказки в развитии связной речи дошкольников