Учебные презентации

Ко́фи А́тта А́ннан — ганский дипломат, 7-й Генеральный секретарь Организации объединённых наций (1997—2006), с 24 февраля по 31 августа 2012 года— специальный посланник ООН и ЛАГ в Сирии для урегулирования конфликта. Лауреат Нобелевской премии мира 2001 года.

I тур. «Разминка».РемонтЧто из камня? Что из льда? Суль-ми-ка-ра-пи-со-да! Кто ползет и кто летит?

Какой раздел мы продолжаем изучать?О чем повествуют произведения, включенные в данный раздел?О жизни каких животных вы узнали в разделе?Кто авторы произведений? «Корзина идей»1913-1972

22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно,

Устный счёт:6300 : 100 : 7720 : 90 x 1012000 : 4000 х 716 х 100 : 1090 х 30 : 100 720 : 6300 : 100 : 7 = 9 90 x 10 =

Назовите, что считаете главное в человеке?Одежда форма носа рост ловкость знания отзывчивость стройность умдоброта умения

Портфолио Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Педагогическая идея портфолио предполагает:смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету;интеграцию

Дом в Феодосии, в котором родился И.К.АйвазовскийИван Константинович Айвазовский родился 17(29) июля 1817 г. в семье армянского мелкого торговца в Феодосии. Петербургская Академия художеств 19 век. Учился в Петербургской Академии художеств.

Це –це – це, це-це-це,Вот вам сказка о яйце.Цо – цо – цо, цо – цо – цо,Курица снесла яйцо! Цу –цу –цу, цу –цу –цу,Киска тянется к яйцу!Ца –ца –ца, ца –ца – ца,Брысь, котёнок, от яйца!

Николай Алексеевич Некрасов

«Математическая разминка» 1. назовите 4 арифметических действия в математике.Сложение, вычитание, умножение , деление2. найдите сумму чисел 42 и 35773. уменьшите 63 на 84. на сколько 52 больше 9? 5543 5. первый множитель 6, второй множитель

Собрались мы ни ради шутки, У нас нет свободной минутки.Тот, кто хочет многое на уроке узнать Должен внимательно слушать и запоминать. Наша безопасность

Цель проекта: -Увековечивание памяти о Великой Отечественной Войне;- Укрепление межпоколенческих связей Задачи:Развивать патриотическое воспитание;Развивать умение ставить перед собой цель и находить пути её достижения;Развивать коммуникативные умения детей, навыки взаимодействия и сотрудничества в группе;Расширять и углублять знания детей о

Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектомТакая форма речевой патологии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы (фонетики, лексики, грамматики) Для детей с ОНР характернопозднее начало речи (в 3—4 года);резкое ограничение словаря;ярко выраженные аграмматизмы

автор:Евдокимова Лариса НиколаевнаАПЕЛЬСИНМАНДАРИНЯБЛОКОАБРИКОСЛИМОН автор:Евдокимова Лариса Николаевна_П_ЛЬСИНМ_НД_РИНЯБЛ_КО_БР_КОСЛ_МОН

На момент создания ресурса все ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img1.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129675_lliella_YBrickRd_paper12.jpg

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: РАССКАЗАТЬ О ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ДЕЛАХ, ПОСТУПКАХ И ДОСТИЖЕНИЯХ НАШИХ ЗЕМЛЯКОВ Задачи проекта: Собрать информацию в виде фотографий и фактов из биографии; Подготовить рассказ-презентацию; Познакомить со своим проектом слушателей. КУРАТОВ ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ ОСНОВОПОЛОЖНИК КОМИ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИНГВИСТ, ПЕРЕВОДЧИК, ПОЭТ

«Истоки способностей и дарований детей находится на кончиках его пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другим словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»В.А.Сухомлинский Игры с массажными мячикамиХодит ежик без

Актуальность исследования:Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии В связи с этим, обоснованно использование работы фольклорных текстов, характеризующихся антропоцентризмом, ярко выраженной продуктивностью, диалогической и когнитивной направленностью. Цель исследования