Учебные презентации

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: аз, буки, веди, что значит: я буквы знаю. Цифры

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу—все равно что лишить мир солнечного света. ЦицеронКомандообразование, или тимбилдинг (англ. Team building — построение команды) — термин, обычно используемый в контексте бизнеса и применяемый к широкому

Описание работыВремя выполнения работы – 45 минут.12 заданий.Допускаются исправления в работе.Черновик (не проверяется и не оценивается).Можно пропустить задание, которое не удается выполнить сразу.Нельзя: учебник, рабочие тетради, справочники, калькуляторы. Система оцениванияОтметка«2»«3»«4»«5»Баллы0-56-910-1314-18

Цели: познакомить родителей с основными правами ребенка, провозглашенными в Конвенции о правах ребенка. Задачи: пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными сведениями; довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей принадлежит им; оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с

What can they do?By Berlet IrinaYekaterinburg 2017 Цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся. Закрепить грамматический материал по теме.Научиться применять глагол can в Present Simple при составлении предложений: утвердительных, вопросительных и отрицательных.Развивать умения и навыки устной речи.Выполнить грамматические задания.Активизировать лексический материал.Задачи урока:

Технология проблемного обучения позволяет сделать ученика активным участником учебного процесса.Методом, представляющим собой основу технологии проблемного обучения, является деятельностный метод. Технология деятельностного метода обучения.Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной

Государственный академический Центральный театр кукол имени С.В. Образцова! Театр, созданный Сергеем Владимировичем Образцовым, стал одной из достопримечательностей нашей столицы. Сегодня ГАЦТК - мировой кукольный

tablehousecornerflowerwallchairshelfbenchbedwindowdoorclock teacherrabbittoybedhenhousewalltwelvetablehorseshelfbear

Описание всероссийской проверочной работы по русскому языку для обучающихся 2 классов Всероссийская проверочная работа по русскому языку проводится в целях мониторинга качества подготовки обучающихся 2 классов. Мониторинг направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта начального общего образования. Задания диагностической

Задачи:1.Расширение глагольной лексики детей младшего дошкольного возраста.2. Закрепить понятие «зимующие» птицы;3. Учить детей отгадывать загадки о зимующих птицах.4. Воспитывать доброту,  заботливое и доброжелательное отношение к птицам5. Активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы»; умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; Верещунья белобока, а

Познание детьми народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребенка, формирует общую духовную культуру. Ой, люли –люли-люленьки, Прилетели гуленьки. Сели возле

«Есть в России такое местечко,Где белая рощица, синяя речка.В этой негромкой российской природеСлышится эхо волшебных мелодий.И светлеет вода родниковая,И дыхание ветра слышней:Расцветает Гжель васильковая,Незабудковая Гжель». Актуальность:Народных промыслов на территории

Задачи:Формирование словаряЗвуковая культура речиГрамматический строй речиСвязная речь Формирование словаря. Цели:Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового о кружения; прилагательными характеризующими свойства и качества предметов, упражнять в подборе прилагательных к существительным.Упражнять в подборе существительных к прилагательному (Белый-снег, сахар, мел) слов с исходным

Девочки Более раннее начало речи

Ученик может отставать в обучении по разным зависящим и независящим от него причинам: *слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний и пропуски занятий по болезни*педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения, низкая техника