Учебные презентации

Словарная работа.То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка.Можешь и нарисовать –Называюсь я …. тетрадьРабота в орфографической тетради с. 45 План работы.Учиться прогнозировать текст по плану.2. Учиться прогнозировать начало текста.

Цели урока  Образовательные: познакомить с I и II спряжением глагола, учить отличать глаголы I и II спряжения. Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную информацию, делать выводы, обобщать материал, развивать устную и письменную речь учащихся. Воспитательные: воспитывать коммуникативную культуру, уважение к окружающим, взаимопомощь. 

Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили: «Даёт корова молоко». Век XXI – век открытий, Век инноваций, новизны, Но  от учителя зависит, Какими дети быть должны. В результате начального общего образования у учащихся должны быть

АлександрСергеевичПушкин1799-1837 Герб семьи Пушкиных

Цель урока:1. Научить писать сочинение- описание на материале непосредственных наблюдений.2. Научиться правильно и последовательно излагать мысли, обобщать.3. Способствовать развитию творческого воображения детей. План урока:Сообщение темы урока и основной цели.Беседа.Анализ картины.Работа над эпиграфом.План сочинения.Словарная работа.Речевая подготовка.Самостоятельная работа.Работа над редактированием текста.Итог урока.

Что лишнее? Что лишнее?

МЕДВЕДЬ ПРОИЗНОСИМ м[и]две[т']МЕДВЕДЬЗАПИСЫВАЕМмедведь

ЭчтәлекАвторлар коллективы турында мәгълүмат.Куллану шартлары. Аннотация.Кереш сүз.Индивидуаль якын килүнең теоритик нигезләре.Белем бирү өлкәсендә индивидуаль якын килү.Мониторинг.Уртанчылар төркеме.Зурлар төркеме.Мәктәпкә әзерлек төркеме.Кулланылган әдәбият. Авторлар коллективы турында мәгълүмат Әхмәдиева Наилә Мөхәммәт кызы – Казан шәһәре Мәскәү районы 372 нче балалар

широко открыть рот — "жарко"закрыть рот — "холодно"окошко губы в улыбке, рот открыт кончик языка упирается в нижние зубы выгнуть язык горкой упираясь кончиком языка в нижние зубы. киска

Из каких частей состоит гриб?шляпкагрибницаножкаплодовое тело Однажды мне сказали, что я — насекомое. Кто такие насекомые? И правда ли, что я — насекомое?

Цель: Расширение представлений детей о зиме, её признаках. Помочь детям почувствовать красоту и многообразие природы.Задачи:Знакомить с зимними приметами;-Активизировать и обогащать речь детей;Воспитывать интерес к зимним явлениям.

Псевдонимы:Александр НКШП, Иван Петрович Белкин, Феофилакт Косичкин (журнальный), P., Ст. Арз. (Старый Арзамасец), А. Б. КраткоИмя при рождении: Александр Сергеевич ПушкинДата рождения:26 мая (6 июня) 1799Место рождения: Москва, Российская империяДата смерти:29 января (10 февраля) 1837 (37 лет)Место смерти: Санкт-Петербург, Российская империяГражданство: Российская империяРод деятельности: поэт прозаик, драматургГоды творчества:1814—1837Направление: Романтизм, реализмЖанр: Стихотворения, повести,

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

Какое слово «лишнее»? кре_кий ло_кий звёз_ый лё_кий чу_кий ро_кий ре_кий К данному слову подберите однокоренные словаЗвёз__ныйзвезда звёздочка звездопад звездочёт

Скворцы имеют длинный, сильный, прямой клюв со слегка сплюснутым кончиком, прямой короткий хвост, вершины которого достигают нижние кроющие перья, и острые крылья, у которых первое маховое перо укорочено, а второе длиннее остальных. Представителем скворцов может служить общеизвестный обыкновенный скворец, живущий повсеместно

Чистописание е ё ю я ∙ е ё ю яЯзыком не спеши, а делами не смеши. - Спиши, подчеркни орфограммы. Учреждение, в котором продаются лечебные средства, средства гигиены.АПТЕКА

Цель: создания уголка природы – способствовать развитию ребёнка в целом, формированию его как личности, формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее.Задачи: Научить детей экологически целесообразному образу жизни Продолжать работу по углублению

Недостаточная двигательная активность - гиподинамия Что означает двигательная активность?Это суммарное количество двигательных действий, осуществляемых ребенком в течении дня

«Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир». Мышление.Ребёнок 5-7 лет обычно мыслит конкретными категориями. Затем происходит переход к стадии формальных операций, которая связана с определённым уровнем развития способности к обобщению и абстрагированию. Память.Память развивается