Учебные презентации

Вот паровоз бумажный, Но ужасно важный. Он везёт букашек, мошек И рогатого жука. А раскрасит паровозик Моя правая рука. Жук жужжал, жужжал, жужжал. Он за поездом бежал. Он жужжал, бежал, летел, А на поезд не успел.

Школа …Как много ожиданий, надежд, волнений связано с этим словом. Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребёнка.

Нормативно- правовая база Федеральный закон «Об образовании» от 29.12.2014 г. № 273Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года №

Дидактическая игра «Божьи Коровки» Дидактическое пособие на обогащение сенсорного опыта детей в процессе знакомства с предметами разной величины, разного цвета и количества.

Цели : способствовать воспитанию любви к животным, бережного отношения к «братьям меньшим».Расширять кругозор детей.Оформление: книжная выставка «Весёлая котовасия», «народная мудрость о кошках» (пословицы, поговорки), слайды. «Живут на земле существа неземной красоты»

Акция «Елочка-зеленая иголочка» Знакомимся с архитектурой

Константин Фёдорович Юон. Волшебница зима. Константин Фёдорович Юон

Это добрый Дедушка с длинной бородой и в валенках. Он приносит всем подарки в своём волшебном мешке. Но знаешь ли ты, откуда он появился, где живёт? Тогда я расскажу тебе. Нашего доброго Дедушку раньше называли Дед Трескун. Он был маленьким суровым

Автор – Таран Марина Константиновна, учитель начальных классов высшей категории, БГОУ СШО №282 г. Санкт -Петербург 2012г Устный счёт

Цель: формирование компетентности и активной родительской позиции в вопросах здоровьесбережения детей; укрепление взаимодействия работы педагогов и родителей; взаимодействия родителей и детей; способствовать сплочению родителей. Задачи:Познакомить родителей с технологиями и мероприятиями, которые применяются в нашей группе для формирования у детей знаний о

Игра – основной вид деятельности, форма организации жизни, средство всестороннего развития Задачи:Развивать память, мышление, внимание, воображение;Формировать геометрическое мышление, графические навыки;Развивать мелкую моторику рук;Укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения,интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое;Развивать детскую самостоятельность в решении поставленных задач

С помощью какого органа ты видишь, что написано и нарисовано в книге? С помощью какого органа ты узнаёшь о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?

Цель эксперимента:В целях повышения качества знаний учащихся по татарскому и иностранному языкам, усиления языковой подготовки учащихся Министерством образования и науки Республики Татарстан принят учебный план по реализации технологии концентрированного обучения в процессе преподавания татарского и иностранного языков с изменением сетки часов

Мы – умные!Мы – дружные!Мы – внимательные!Мы – старательные!Мы – отлично учимся!Все у нас получится! Страна «Геометрия»

Определите тему нашего урока Какие цели поставим перед собой Тема:Единицы времени. Решение задач. Нахождение долей целого.Цели: Повторить и закрепить знания о единицах времени Познакомиться и научиться решать задачи на нахождение начала, продолжительности и конца событий Повторить и закрепить умение находить

АктуальностьИгры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольниковИспользуя игры можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков Взаимосвязь ФГОС ДО и методики Ф.Фребеля

«От цифирной школы к цифровой» «От пера до компьютера» С 1984 г. в нашей стране первого сентября отмечается государственный праздник. Как он называется?

1одинУ весёлого павлинаФруктов полная корзина.В гости ждёт друзей павлин,А пока павлин - ОДИН. Ай да мишки-удальцы!Ай да мишки- молодцы!Пилят бабушке дрова,Пилят вместе- сразу ДВА.2два

Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородствак сокровенным уголкам детской души. В. Сухомлинский Чтение должно занимать в