Учебные презентации

1. запрещается

Этапы работы со звуком.1. Предварительная работа на материале неречевых звуков: определение звука на слухдифференциация звуковопределение направления звука2. Знакомство со звуком.3. Выделение звука из ряда других звуков.4. Выделение ударного гласного в слове (для гласных звуков).5. Выделение звука в слове.6. Определение места звука

Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: должностная инструкция старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ воспитательно-образовательной работы за год; план работы старшего воспитателя на год;учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; составление графиков работы педагогов; расписание занятий;график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных

ВОДАПроверка домашнего задания.Проверка домашнего задания.В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает опять. Много ли воды на Земле? Посмотрите на глобус. Какой увидели люди Землю из космоса? Почему? Проверка домашнего

Цель проекта: Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание личности, обладающей чувством национальной гордости. Задачи: 1. Способствовать развитию познавательных интересов учащихся; 2. Содействовать развитию культуры общения и формированию гуманистических межличностных отношений; 3. Способствовать совместной

Педагогическая инновация – нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности Личностно – ориентированный подход

капуста морковка

Семья-комплексное социальное явление, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и процессов и которому присущи многочисленные социальные функции.Согласно классическому определению Доктора педагогических наук Мудрика А.В.«Семья –это основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью»

Как разложить 9 яблок в 3 вазы? Найдите «лишнее» выражение:3 + 3 1 + 7 6 - 4 2 + 4

Цель :Познакомить детей с прекрасным миром цветов. Научиться отличать садовые и полевые цветы. Сформировать бережное отношение детей к цветам . Задачи : 1. Познакомить с многообразием цветов;2.

Мы - умные!Мы - дружные!Мы - внимательные!Мы - старательные!Мы - отлично учимся!Всё у нас получится! Картинный план урока: ?

Употребление глаголов в речи Мой сосед-незнайка стонет,  Телефон его не звОнит.  Аппарат-хитрец молчит,  Ждет, когда кто позвонИт.  Умница!позвонИтОй–ой! звОнит

Комплексная срезовая работа проводилась во исполнение приказа Министерства образования Московской области «О проведении комплексной срезовой работы для обучающихся первых, вторых, третьих классов государственных образовательных организаций в Московской области, реализующих основные образовательные программы начального общего образования» Целью КСР (комплексной срезовой работы) являлось определение

дальшеУ окнаВерноПодумайОшибкаП.п.Р.п.Т.п.Д.п. дальшеНа озереВерноПодумайОшибкаР.п.П.п.Т.п.Д.п.

Основные физические качества-Быстрота;-Ловкость;-Сила;-Выносливость;-Гибкость.У детей с раннего возраста необходимо развивать двигательные качества (ловкость, быстроту, равновесие, глазомер, гибкость, силу, выносливость и пр.). Чтобы ползать, ходить, бегать, прыгать, метать, нужно обладать соответствующими двигательными качествами. С развитием силы, быстроты, ловкости увеличиваются длина, высота прыжка, дальность

Групповой сбор - обязательная часть ежедневного распорядка работы группы, которая проводится в определенное время, в специально оборудованном месте. Это время, когда дети и взрослые собираются вместе для обсуждения распорядка дня, обмена информацией, обсуждения проблем, совместного планирования и организации своей дальнейшей деятельности

Принципиальным отличием нового стандарта является организовывать с детьми работу над проектами,разрабатывать творческие программы,не "вбивать" знания, а развивать личность.

С самого раннего возраста – песок является для детей строительным материалом для воплощения в жизнь их фантазий.Песок – мирная страна.Можно строить и чудить,Можно много сотворить:Горы, реки и моря,Чтобы жизнь вокруг была.Играя в песочнице, дети, сами того не замечая, развивают моторику своих