Учебные презентации

Задачи: упражнять в восприятии символических изображенийформировать умение различать в изображении детали овальной и круглой формыформировать умение выкладыванию изображения животного точно по образцу с учетом формы и величины деталейформировать умение изображать животное через трафаретное рисование развивать зрительно-моторную координацию и пространственную ориентациювоспитывать чувство

Уважаемые родители! Вы знаете дорожные знаки, знаете правила дорожного движения. Эти правила – закон дороги. Их знание и соблюдение совершенно необходимы в современном мире. Например, в Англии, где число автомобилей в 2 раза больше, чем в России, погибает в 20 раз детей

Задание 1. Посмотрите и напишите, какие села и деревни расположены в Усинском районе Задание 2 (для родителей) Что обозначают цвета и рисунок герба Усинска? (для детей) Раскрасьте герб Усинска.

Родился 16 сентября 1745 г. в Петербурге в семье генерал-поручика из старинного дворянского рода. С отличием окончил артиллерийскую школу в Петербурге (1759 г.) и стал командиром роты Астраханского пехотного полка (1761 г.).

Игра №1 «Какую игрушку потеряла маша?» цель: развитие внимания, памяти, восприятия. На первой странице расположено несколько разных предметов юла, мяч и пирамидка. На следующей странице ряду не хватает пирамидки, ребёнок должен внимательно посмотреть на один из рядов на первой странице,

актуальность Каждый ребенок неповторим и уникален, а значит, если создать условия для его развития, у него обязательно откроются способности, заложенные в нем от природы. Важно не научить ребенка, а помочь ему в раскрытии и реализации своих способностей. Наша задача – заинтересовать

Внимание!Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 1. Вычисли.512345671234567123456712346781089109Урок 77. Длина. Решение задачМАТЕМАТИКА 9 дм 5 дм = 4 дм 9 см – 4 см = 5 см10 дм –

«Люблю берёзку русскую» Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках. С красивыми застёжками. С зелёными серёжками. Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю берёзку русскую, Она всегда с подружками

Жостовская роспись – народный промысел художественной росписи металлических подносов.

Эаиаииаиа Барсук и сойка

Мы не ждали, не гадали: В мир волшебный вдруг попали. Там Кощей унес Царевну, И она теперь в плену. - Ты, Царевич, не печалься, В путь дорогу собирайся, Мы не будем горевать,

«Чтобы путь был счастливым»

Ритмическая разминка «Потанцуй со мной!» Дети заходят в зал, становятся врассыпную. М.Р. Здравствуйте, дети! У нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними! А теперь поздоровайтесь, как настоящие танцоры! Сегодня мы с вами приглашены в удивительную страну- страну Детства. Этой страны ни на

Узнай природную зону по её описанию Это природная зона, в которой растительным покровомявляются кустарники, травы, мхи и лишайники.Арктические пустыниСтепиТундраЛесная зонаПустыни? Узнай природную зону по её описанию Это природная зона с богатой и разнообразной растительностью; там растут деревья, кустарники,травы, мхи,

Надо ли педагогам ДОО проводить мониторинг или этого категорически делать нельзя?  Интерпретации текста ФГОС ДО управленцами даже высоких рангов прямо противоположные, а рядовому педагогу тем более сложно разобраться в словесных лабиринтах нового документа. Давайте разбираться вместе, куда следует поставить запятую во фразе «педагогический мониторинг в

«Где живёт голос?»

Связь имени прилагательного с именем существительным гном ПИШИ-ЧИТАЙ