Учебные презентации

Цель: привлечь родителей в совместную деятельность с детьми при создании продукта проектной деятельности. Задачи: • Создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей; • Сплотить коллектив детей, воспитателей и родителей. • Привлечь родителей

МОТИВАЦИЯ-совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности личности, ее поведения.познавательныекоммуникативныеМотивы:эмоциональныевнешние (поощрения) Формирование мотивации обучения и воспитанияПрименение поощрения Создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества

Осень – грибная пора…Что за шляпка из травыА под ней нет головы?Только толстенькая ножка…Но не скачет по дорожке!Это - самый вкусный гриб:Отгадай загадку: Осень грибная пора…

Все дорожные знаки делятся на группы: 1. предупреждающие знаки; 2. запрещающие знаки; 3. предписывающие знаки; 4. информационно-указательные знаки; 5. знаки сервиса Предупреждающие знаки Отличительный признак: белый треугольник с красной каймой

Практическая деятельность является эффективным средством всестороннего развития детей, особенно для развития речи. Во время занятий с использованием практической деятельности у детей развиваются все психические функции, коммуникация, приобретаются бытовые навыки. На таких занятиях дети быстрее и легче усваивают материал. Полученные знания и

БОРОДАТАЯ КУРОПАТКА ДИКУША

Тип проекта.Тип проекта: информационно-творческий, групповой.Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).Участники проекта: дети, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.Возраст детей: вторая младшая группа.  Цель проекта: создание условий для формирования представлений о Новом годе

Встретив зайку, ёж-сосед Говорит ему: «…» (Привет!)А его сосед ушастый Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!) К Осьминожке Кашалот В понедельник заплывет,А во вторник на прощанье Он ей скажет: «…» (До свиданья!)

Цели: создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых безударных в слове; содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся; воспитывать коммуникативную культуру Что нужно знать о безударных гласных звуках Ошибкиной Дарье, чтобы верно обозначать их буквами?Вывод: Чтобы проверить безударный гласный

Городец — родина самых разнообразных промыслов. Он славился резьбой по дереву («глухая» домовая резьба), изготовлением инкрустированных мореным дубом донец (дощечка, на которую садится пряха) прялок, городецкой росписью, резными пряничными досками. Господствующий цвет городецких росписей или ярко-желтый хром или

Волк Собаки - охотники

Наступила осень! Лес накинул золотца на листья, зашумели листья, вот ветер срывает их и пускает листопадом по дороге. Долго еще будут кружиться листья, пока не опадут и деревья останутся голыми. Вот тогда с нетерпением будем ждать первый снег. Осенью природа замедляет

Цель: Формирование у детей среднего возраста представлений о Российской Армии.Задачи:Образовательные:-формировать у детей знания об армии и представление, об особенностях военной службы;- расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной техникеРазвивающие:- развивать познавательные процессы: внимание, память, речь и мыслительные операции посредством игр

Цели: познакомить детей со свойствами воды, развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости, умение делать выводы, обогощать словарный запас: глобус,материки,модель планеты земля…Задачи: формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, уточнить и закрепить знания детей о круговороте воды в

К нам в гости пришла Красная Шапочка. Мама своей дочке дала задание. Задание № 1 Она попросила ее отмерить 10 см. ткани красного цвета для шапочки. Но Красная Шапочка не знает чем можно

ПРИБОРКА

КУКЛЫ - ВАРЕЖКИ. Куклы - варежки родились из обыкновенных вязаных варежек. Варежки не обязательно должны быть вязаными из пряжи, выразительнее смотрятся куклы, сшитые на основе рабочих рукавиц, т.к. здесь имеется большая возможность для аппликации лиц, мордочек и одежды. Эти куклы

Дизартрия — это такое расстройство звукопроизносительной стороны речи, которое обусловлено органическим поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и связанным с этим нарушением иннервации речевых мышц. По степени выраженности: • анартрия - полная невозможность произносительной стороны речи • дизартрия (выраженная) - ребенок пользуется