Учебные презентации

Задачи:Повторить состав числа 9.Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.Закрепить знания о днях недели, зимних месяцах.Упражнять в сравнивании чисел, увеличении и уменьшении.Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.Воспитывать интерес к математике, желание заниматься. Материалы и оборудование:демонстрационный материал: мультимедийная установка, презентация – сказка, музыкальное

Проспекты города Автозаводский проспект

Система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета(на основании Письма Минобразования России от 19 ноября 1998г. №1561/14 – 15«Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»)ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУДиктант: (Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Грамматический

Казачий кадетский класс реализует общеобразовательные программы начального общего образования и дополнительные образовательные программы, имеющие целью создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к

В целях формирования экологической культуры, воспитания бережного отношения к природе и улучшения качества окружающей среды в Бутурлиновском районе мы приняли участие в акции «Скворушка» Проект «Скворушка»Скворцы прилетелиЖдет гостей высокий клен —Дом на ветке укреплен.Краской выкрашена крыша,Есть крылечко для певцов...В синем небе

При отборе и изложении учебного материала учитывались следующие положения:возраст школьника; разный уровень его развития; топографическая принадлежность школьника; разный уровень владения русским языком; разная наполняемость класса. Математика

Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Достижение этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов, представленных в обязательной части учебного плана. В соответствии с пониманием сущности образовательных результатов, заложенном в Стандарте,

Программное содержание: Рассказать детям о ягодах. Дать детям представление о том, как растут ягоды. Научить узнавать и называть виноград, малина, смородина и т.д. Расширить и активизировать словарь по теме. ВИНОГРАДБлизнецы на тонкой ветке Все лозы родные детки. Гостю каждый в

НАГРАДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ К 22 июня 1941 года наградная система СССР включала в себя 3 ордена и 3 медали, но шла война, поступки достаточные для вручения награды совершались массово и боевые награды Великой Отечественной войны вручались в

Вот звенит для нас звонок – начинается урок. Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

Решать примеры, задачи;Сравнивать числовые выражения;Смекать.

«Четвёртый лишний» «Четвёртый лишний»

Цель игры:развивать логико-математическое мышление детей и их интеллектуальные способности; учить группировать предметы по цвету, форме, количеству, кодировать и декодировать информацию о свойствах предметов (форма, цвет, количество), а также кодировать и декодировать информацию со знаком отрицания; способствовать овладению дошкольниками мыслительными

ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. На втором году он понимает обращенную к нему речь, сам начинает говорить и к трем годам довольно свободно объясняется с

СОРОКАСНЕГИРЬСИНИЦА2 задание. Узнай птицу по ее части. 3 задание «Птичья столовая».Наклей изображения тех продуктов, которыми можно подкармливать птиц зимой.

Описание проектаВид проекта: познавательно-исследовательскийПродолжительность: краткосрочный (11.11.2019 – 29.11.2019)Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели Актуальность  Экспериментирование как специально-организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира.

Цель сенсорного воспитания - формирование сенсорных способностей у детей.Задачи сенсорного воспитания:1.     Образовательные:·        развивать цветоразличение, формовосприятие, умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этим признакам;·        учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб);·        развивать