Учебные презентации

Чтоб по улицам без страха                     Мы с тобой могли ходить,                     Нужно Правила движения                     Непременно изучить. Ребята, вы мне помогите И, если можно,

Задачи:I.  Социально-личностное развитие: - развитие навыков взаимодействия в доступных видах социальных отношений;- формирование игровой деятельности;- формирование представлений об окружающем мире, ориентации в среде и навыков безопасного поведения.II. Художественное творчество:- формирование эмоционально-волевой сферы:целенаправленность и усидчивость;положительное отношение к процессу и результатам работы- развитие сенсорного восприятия- развитие

Разминка "Горе мне! Попались в сетиОба наших сокола!Горе! Смерть моя пришла"."Горе мне! Попались в сетиОба наших сокола!Горе! Смерть моя пришла"."Сказка о золотом петушке""Если только жив я буду,Чудный остров навещу...""Сказка о царе Салтане..."Угадай сказку

Улыбка имеет эффект зеркала! Улыбнись… и ты увидишь улыбку! Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Цель: знакомство с традицией проведения народного праздника-Масленица.Задачи: Расширить знания детей и родителей о праздновании масленицы на протяжении масленой недели (название дней недели).Развивать духовно-нравственные качества: доброту, великодушие, всепрощение, миролюбие, чуткость и внимание друг к другу.Воспитывать гражданско-патриотические чувства к традициям и обычаям своего народа. боярыня –

Земля- наш общий дом!

Речь - великий дар природы, бла­годаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом.РЕЧЬОбъединяет , помогает понять, формирует взгляды и убеждения, оказывает человеку огромную услугу в познании мира. Речевое общение охватывает:Процесс установления социальных контактов.Обмен эмоциями.Налаживание практического взаимодействия.Налаживание речевого взаимодействия.

1. рефлексия эмоционального состояния и настроения;2. рефлексия деятельности на уроке;3. рефлексия содержания учебного материала.Виды рефлексии: Приёмы рефлексии эмоционального состояния и настроенияразноцветные карточки, изображения, отражающие спектр эмоций;карточки с изображением лиц; цветовое изображениенастроения.

Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно

Техника работы с глиной, знакомство с разными видами стеков Смачиваем пальцы в воде, для наилучшего скольжения;Пользуемся стекой в работе Программное содержаниеПродолжать учить детей лепить шар, учить раскатывать и расплющивать его в дискЗакреплять умение пользоваться стекойВоспитывать отзывчивость и доброту в совместной

Вариативная часть Программы, предполагает реализацию игровых занятий по дополнительному образованию в кружках.Вариативная часть программы (20 %) направлена на поддержку областей основной части программы.При включении дополнительных услуг в режим работы детского сада были учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, норма числа занятий

Медведь эhэ Белый медведьYрyҥ эhэ

«Учимся общаться» Общение - это взаимные отношения, деловая или дружеская связь. (из толкового словаря Сергея Ивановича Ожегова)

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:1. Конституция РФ.2. Конвенция ООН о правах ребенка. 3. Федеральный закон «Об образовании» в РФ № 273-ФЗ от 29 декабря 2012г. 4. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка».5. Закон №181- ФЗ «О защите инвалидов в РФ».6. Письмо Мин.обр.РФ от

Смотрит хитро мне в глаза Бородатая…  Молочком нас кормит вкусным, Провожает взглядом грустным. Лишь на вид она сурова, Наша добрая …

Золотые правила питанияПусть пища, которую вы употребляете, приносит пользу вашему здоровью. Здоровье даётся человеку один раз и на всю жизнь. Берегите его с самого детства!Главное – не переедайте.Ешьте в одно и то же время простую свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и

Тема: «Компьютер» Цель: развивать системное мышлениеЗадачи:Формировать познавательный интерес к окружающему миру;Дать представление о компьютере.Познакомить с частями компьютера;Увидеть предмет одновременно в функциональном, структурном и временном аспекте;Продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости: вверх, вниз, вправо, влево. МОДЕЛИ

«Сказки»

Семейство совуньи, совушек и сов. коллективная работа Плед. Подарок для учителя. Коллективная работа

1один 2два