Учебные презентации

рабочийработасапогипальтомашиназавод Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод. сорокаворонамолококороваворобей Сорока-ворона кашкуварила на молоке от коровы.Прилетел голодный воробейи съел всю кашу.

Только населения Земли достигает оптимального развития способности действовать «в уме»Ни один школьный предмет целенаправленно не формирует эту способностьБольшинство детей не могут осознанно принимать решения - не умеют думать на несколько шагов вперёд5% 1 этапЗнакомство с натуральным объектомПонимание и

Задачи урока:Узнать, как князь Владимир расширил и укрепил Древнерусское государство;Узнать причины принятия Русью христианства;Понимать, каково значение принятия Русью христианства План урока1.Князь Владимир. Крещение Руси.2.Верования древних славян.3.Какую религию приняла Русь.

Нормативная база:Федеральные законыКонституцией РФ от 30.12.2008 (с изменениями и дополнениями);Семейным кодексом РФ от 08.12.1995 № 223 (с изменениями и дополнениями);Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124 (с изменениями и дополнениями);Федеральным законом «Об образовании в

Для изготовления крылышек вы можете подобрать любые сочетаемые оттенки. Скатываем из выбранных брусочков шарики диаметром не более 3см. Раскатываем их ладошками. Далее ножом отрезаем небольшие кусочки и придаем им форму колбасок. Некоторые заготовки делайте меньшего размера, чтобы в дальнейшем узор

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. ( Василий Александрович Сухомлинский.) Цель: РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА СРЕДСТВАМИ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МНОГООБРАЗИИ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ.СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ТЕХНИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ

Содержание.3.Фотографии лиц без эмоций4.Фотография лица спокойного и с улыбкой5.Фотография лица с положительной, отрицательной и нейтральной эмоциями.6.Фотографии лиц с яркими положительными эмоциями 3 шт.7.Фотографии лиц с улыбкой 3 шт.8.Фотографии удивленных лиц 3 шт.9.Фотографии спокойных лиц 3 шт.10.Фотографии мечтательных лиц 3 шт.11.Фотографии плачущих

Федеральный государственный образовательный стандарт В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся. Приказ Министерства образования

Актуальность В настоящее время в системе отечественного образования все больше внимание уделяется нравственным аспектом воспитания подрастающего поколения. Обращение в образовании к нравственно-патриотическому воспитанию обосновывается существованием ряда проблем: снижение познавательного интереса и уважения

Полежит он без вниманья Целый день в твоём кармане. Без него домой придёшь — В дом не попадёшь. ключикСравни:ключ

Что относится к живой природе?СолнцеживотныекамнизвездыРастениямикроорганизмыгрибы

Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок. Старик старухе и говорит: — Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки

Экскурсия в стоматологию вместе с Зубиком «Здравствуйте, что вас беспокоит?» – так встречает каждого пациента.. Нет, ещё не стоматолог, а администратор. Она запишет больных на приём к врачу

Место работымуниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 имени Гриши Акуловаг. Донецк Ростовской области. ОбразованиеВолковысское педучилище, год окончания 1990год; Брестский педагогический институт им. Пушкина, год окончания –1995год, квалификация-учитель начальных классов, специальность - педагогика и методика начального обучения.

«Введите в мир театра малыша, И он узнает, как сказка хороша, Проникнется и мудростью, и добротой, И с чувством сказочным пройдет он жизненной тропой». Г.Попова

Как живешь?Вот так! А плывёшь?Вот так!

Выбери для рассказа