Учебные презентации

1. Основное правило – s rose- roses cat-catsA rose roses 2. Существительные на – s, -ss, -ch, -tch, -sh, -x, -o, + es dress- dresses bench-benches potato- potatoesA benchbenches

Отгадай загадку.Очищают воздух, Создают уют,На окнах зеленеютИ зимой цветут.Комнатные растения. Какие комнатные растения ты знаешь?

5 + 5 = 10 2 + 2 = 43 + 3 + 3 + 3 = 12

Сколько солнце? Сколько света? Сколько зелени кругом! Что же это? ЭТО ЛЕТО! Наконец спешит к нам всем.

Воспитатель осуществляет в основном всю педагогическую работу в детском саду – следовательно он не может оставаться в стороне и от музыкально – педагогического процесса.Ведущая роль музыкального руководителя ни в коей мере не снижает активности воспитателя. Часто воспитатели допускают следующие ошибки на

Что мы хотим выяснить? Кто же он, Иван-дурак? Глупый человек? Умный хитрец? 1. Обсудим тему в классе.2. Разделимся на группы и будем искать ответы на вопросы.3. Подготовленный материал покажем своим одноклассникам. Должны научиться анализировать сказки Давать характеристики главным героям произведения Находить

Что такое универсальные учебные действия(УУД) :

Приходи к нему лечитьсяИ корова и волчица, И жучок, и червячок, и медведица!Кто их сможет сосчитать?Сколько всего зверей? (5)Сколько ночей Айболит!Не ест, не пьет и не спит,Сколько ночей подрядОн лечит несчастных зверят.(10) Ехали медведи на велосипеде,А за ними кот – задом

АктуальностьВ настоящее время отмечается снижение интереса подрастающего поколения к книгамВ связи с высокими ценами на книжную продукцию, родители редко покупают книги детямУ детей раннего возраста наблюдается неправильное отношение к книгам, отсутствие ценностного отношения к ним Цель проектаПривлечение внимания детей и родителей

Цели:Повышение мотивации к обучению. Повышение интереса учащихся к приобретаемым знаниям. Расширение кругозора. Получение навыков исследовательской работы. Развитие речи и обогащение словаря. Воспитание уважения и интереса к фольклору. Создание условий для максимальной самореализации каждого ученика. Приобщение родителей к совместной

Внешний вид древнего и современного человека Древний человек ищет еду

Седьмое апреля.Классная работа. 1. Определите тему чистописания.Минутка чистописанияК зубкам бублик поднеси И немного откуси, Но, смотри, не скушай весь! Что осталось? 2. Напишите эти буквы.С СС СМ СИ ОС СР АС СТ

ОглавлениеИстория оригами.Оригами как средство развития речи дошкольников на этапе подготовки к школе. История оригами.Орига́ми (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в

План консультации 1.Организационный момент. О значении развития речи ребенка.

Рисуем попугая

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело…Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра» А. С. Макаренко Использование развивающих игр в коррекционно- педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную деятельность:

Каких животных называют шестиногими?Насекомых. Почему насекомых называют насекомыми?На внутренней стороне у насекомых, на грудке и брюшке, есть «насечки».