Учебные презентации

Работа в парах.1) Выпиши слово в котором звуков столько же сколько букв.Маяк, пень, юнга, ельник.2) Выпиши слово в котором слышатся только глухие согласные.Цветы, ковёр, снег, стог. Вася (?) сделал скворечник

Придумано кем-то, просто и мудро При встрече здороваться «Доброе утро» Доброе утро солнцу и птицам Доброе утро улыбчивым лицам.

Я люблю свой детский садВ нем полным-полно ребят.Раз, два, три, четыре, пять…Жаль, что всех не сосчитать.Может сто их, может двести.Хорошо, когда мы вместе

9-1 8+18-1 7-4 6+210-1

Белый медведь Белый медведь - самый крупный хищник на нашей планете. Длина его тела может достигать трех метров, а вес – тонны, медведь живет на северном полюсе. ПингвиныЧем известен полюс Южный?Тем, что полюс Южный - вьюжный.Землю там покрыли льдины,А на

Лучшая школа дисциплины есть семья. (Смайлс С.) С.БРАНТРебенок учится тому,Что видит у себя в домуРодители пример уму…Коль видит нас и слышат дети, мы за дела свои в ответеИ за слова: легко толкнутьДетей на нехороший путь.Держи в приличии свой дом, Чтобы не

УЛИТКИ УлиткиЗадачи художественно-творческого развития. Моделирование улиток в форме разных спиралей - с прямым и боковым закручиванием. Сравнение базовых форм для лепки улиток - раскатывание длинного цилиндра (столбика) и конуса. Поиск способов «оживления» улиток - изготовление глаз и усиков из мелких бытовых

Цель проекта: патриотическое воспитание учащихся.Задачи проекта: сформировать представление об историческом времени начала Великой Отечественной войны;

Зачем мыспим ночью?

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТАМЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МБДОУ «Д/с №5 «Теремок» ЗАТО Комаровский, ресурсный центр по направлению «Физическое развитие и здоровье»ПОЛНЫЙ АДРЕСС: населенный пункт: ЗАТО Комаровский улица: Южная дом: 33а телефон: 8(35368) 2-25-65АВТОР ПРОЕКТА: воспитатель первой категории С.В.

Если слово заканчивается на звонкий согласный или гласный, то окончание будет звучать [z] Если слово заканчивается на глухой согласный, то окончание будет

Особенности речевого развития детей дошкольного возрастаДети дошкольного возраста, а тем более, имеющие речевые нарушения, как правило, отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.По результатам диагностики уровня сформированности данного навыка у детей можно отметить следующие недостатки: связные высказывания короткие; отличаются непоследовательностью, даже

РАЗГАДАЙ КРОССВОРД ГЛАЗА – ОРГАН ЗРЕНИЯЗрение – это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение

Что растет в лесу?

Цели: Познакомить с видами декоративно-прикладного искусства своей местности, расширить представления о творчестве народных умельцев, живущих в родном селе. Задачи: Способствовать эстетическому воспитанию средствами народного искусства.Развивать познавательные интересы. Воспитывать интерес к творчеству народных мастеров, бережное отношение к народным традициям.Стремиться к сохранению природного

Существует 3 стиля, с помощью которых человек может адаптироваться к среде:творческий стилькогда человек старается активно изменять условия среды, приспосабливая ее к себе, и таким образом приспосабливается сам;конформный стилькогда человек просто привыкает, пассивно принимая все требования и обстоятельства среды;избегающий стилькогда человек пытается

Задачи мастер класса.Познакомить с техникой изобразительного искусства – монотипией;Расширять художественный кругозор у учащихся.Воспитывать эстетический вкус. Мастер класс «Пенная монотипия»Кто сказал, что пишут красками?Пользуются красками, а пишут чувствами.Ж. Б.С.Шарден