FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Актуальность Требования ФГОС ДО «…развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (образовательные области): 1. социально-коммуникативное развитие; 2. познавательное развитие; 3.
Проблемой исследования занимаются Л.Ф. Климанова, Е.С. Полат, Г.К. Селевко, Н.Ю. Пахомова и др.Сущность проблемы: использование метода проектов на уроках обучения грамоте Тема исследования:«Учебное проектирование как средство формирования познавательных УУД в период обучения грамоте»Цель исследования: изучить метод учебного проекта, как средство
Рязань – мой город!Первоначально Рязанью назывался центр Рязанского княжества, находившийся в 50 км к югу-востоку от современной Рязани (нынешнее городище Рязань Старая) . В 1208 году город был ограблен и сожжён владимирским князем Всеволодом Большое Гнездо. Серьёзно возродиться Рязань не смогла,
БАЛАЛАЙКАВпервые название “балалайка” встречается в письменных памятниках времен Петра Великого. В 1715 г., при праздновании устроенной по приказу царя шуточной свадьбы в числе инструментов упоминается и балалайка.У неё есть три струны ,Их рукой щипать должны,Можно под неё плясатьИ по-русски приседать. (Балалайка).
Объект изучения– эстетическое воспитание младших школьников .Предмет изучения– педагогические условия использования средств искусства в целях эстетического воспитания младших школьников во время внеурочной деятельности. .Цель работы- изучение содержания эстетического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.. Задачи:1. Изучить и проанализировать литературу
Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям.В жизни ребенка происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения.Все эти изменения обрушиваются на ребёнка одновременно, создавая
Личностные: положительное отношение к учению, уважение к собеседнику.Познавательные: уметь ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя учебник.Коммуникативные: уметь выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о её правилах поведения и общения на уроке,
Цель: создание условий для обогащения РППС группы продуктами детской деятельности.Задачи: Стимулировать проявление познавательных и творческих способностей дошкольников при организации РППС группы.Расширять представления детей о разнообразии материала для детского творчества.Развивать высшие психические процессы(мышление, восприятие, воображение) дошкольников в процессе деятельности.Вовлечь родителей в деятельность
Добро пожаловать на сайт презентаций FindSlide.org