Учебные презентации

Дымковская игрушка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки. Это один из самых старинных промыслов Руси, более четырёхсот лет. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником свистуньей, к которому женское население слободы Дымково лепило

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям периодВ детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности АНКЕТА «Что мы ждём от своих родителей»

По А.Н. Гвоздеву отмечается следующая последовательность усвоения предлогов в онтогенезе Понимание предлогов

Древняя письменность на камнях ГЛИНЯНЫЕ КНИГИ

Повестка дня1.Вступительное слово2.Правила внутреннего распорядка для воспитанников. 3.Готовность ребёнка к школе. 4.Тест «Я и мой ребёнок».5.Организационный вопросы. ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ

Цель нашей работы: узнать причину появления радуги, получение радуги в домашних условиях.Объектом нашего исследования является радугаПредмет – условия происхождения и появления радугиЗадачи:Познакомиться с материалами в научной литературеИзучить условия появления радуги в природеПоставить опыт получения радуги в домашних условиях. Гипотеза: мы предполагаем,

Проект Комплекс действий Творческий продукт в дошкольных учреждениях является

Речевая разминкаПрочитайте хором загадку, отгадайте её.Набирает воду носом, Ставьте зонтиком заслон:Всех сейчас окатит…Прочитайте, разделяя на слоги, орфографически, орфоэпически, с утвердительной интонацией, сердито, весело.*СЛОН ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ…Верите ли вы, что каждый из вас талантлив и уникален?Верите ли вы, что лошадь может

императорский пингвинСамые многочисленные обитатели побережья Антарктиды - это пингвины. Настоящими аборигенами Антарктиды можно назвать императорских пингвинов. Среди своих сородичей они самые высокие и крупные — до 120 см. Название они получили за свой царственный вид и окраску. Другие виды пингвинов —

ДУПЛО ЛИСА

«И воспитание, и образование неразделимы.Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно».Л.Н.Толстой Внеурочная деятельностьСодержание деятельности учащихся во внеурочное время должно быть направлено прежде всего на апробацию, тренировку и развитие УУД, предполагаемых ФГОС, и личностных результатов освоения ООП, таких как:осознание

Не вырастишь овощей – не сваришь и щей.

Отмечать “День рыбака”Любишь ты, люблю и я.Обожаем мы рыбалку,Хоть порой нам рыбку жалко! С собой берем мы снасти.Палатку, лодку, инвентарь.Горит всю ночку напролетКостер наш, как фонарь

- “Здоровье – это единственная драгоценность”

Ц е л ь: Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего возраста через педагогическую технологию и организацию режимных моментов З А Д А Ч И:Формировать умение овладевать культурно-гигиеническими навыками.Побуждать детей к самостоятельности.Развивать предпосылки к трудовой деятельностиВоспитывать бережное отношение

Активизация познавательной деятельности учащихся – актуальнейшая проблема современности.Её общей закономерностью является напряжение интеллектуальных сил, вызываемое главным образом, такими вопросами и учебными заданиями, которые требуют самостоятельности в поисках способов их решения, умения выделить существенные и несущественные признаки изучаемых объектов, обобщать и делать

Берегите эти воды, эти земли,Даже малую былинку любя,Берегите всех зверей внутри себя «Мы в ответе за тех кого приручили».