Учебные презентации

ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПродуктивные виды деятельности дошкольника включают изобразительную и конструктивную. Они, как и игра, имеют моделирующий характер. Продуктивная деятельность, моделируя предметы окружающего мира, приводит к созданию реального продукта, в котором представление о предмете, явлении, ситуации получает материальное воплощение в рисунке, конструкции,

ЦЕЛЬ:Расширять и закреплять знания детей о разных профессиях. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию. У меня не мало дел,Если кто-то заболелВсех я вылечу друзья!Отгадайте кто же я?

Тема: «Дорогою добра» Добрым быть совсем не просто, Не зависит доброта от роста.Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета.Если доброта как солнце светитРадуются взрослые и дети. Цель: воспитание у детей

Дети раннего дошкольного возраста активно познают окружающий мир и, будто губка, впитывают новые знания. Именно возраст 2-3 лет является наиболее благоприятным для сенсорно-математического воспитания. Необходимо знакомить ребёнка с цветами предметов, с формами, а в первую очередь, поощрять его активную реакцию на окружающий мир.

ЦЕЛЬ: Развивать ассоциативное мышление детей.Задачи:Учить детей создавать в воображении образы на основе представленного изображения объекта.Развивать внимание, логическое мышление, речь, умение опираться на опыт и знания, полученные ранее; а так же на воспоминания об увиденных когда-либо объектах, похожих на данную картинку.Воспитывать интерес

Индийская кобра – родственник знаменитых змей Нага и Нагайны, описанных в сказке Киплинга «Рикки-Тикки-Тави». По-другому ее называют очковой змеей из-за рисунка в виде двух колец с дужкой на задней стороне капюшона. Этот капюшон – индивидуальная особенность всех известных кобр. На самом

Актуальность нравственно – патриотического воспитания очевидна, ведь оно способствует тому, что у ребенка развиваются навыки взаимоотно-шений с взрослыми и сверстниками; развивается интерес к русским традициям и обычаям; появляется чувство ответственности и

- Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.

Лес зимойСоставила учитель начальных классов гимназии № 20 Советского района г.Казани Минимуллина А.Х

Цель: расширение представления детей об окружающем мире. Задачи: Дать детям первоначальные представления и знания об обитателях морских глубин, расширять словарный запас, учить правильной последовательной речи; развивать логическое мышление, мелкую моторику, развивать любознательность детей, умение работать в коллективе.    Воспитывать бережное отношение

Цель: Знакомства с русскими народными инструментами. Задачи: Воспитать уважения к народным традициям и культуре русского народа. Ход - Ребята, сегодня мы поговорим о русских народных музыкальных инструментах на которых играли на Руси. А подскажите каким ударным инструментом можно щи хлебать?

Цель: Обобщить знания о разнообразии профессий, о важности каждой профессии. Продолжить профориентационную работу;развивать кругозор, обогатить словарный запас учащихся;воспитывать уважение к представителям различных профессий. Редкие профессии. Много профессий существует на Земле, и каждая из них по-своему важна и необходима. У всех на

Буква Х, х - именинница. -Вспомним, что мы знаем о букве Х- Научимся писать строчную и заглавную букву Х, х.

Вспомни, как называются эти фигуры. Вершина углаСторонаСторона

Приёмы, способствующие развитию познавательного интереса на этапе восприятия знаний и активизирующие деятельность учащихся, являются: 1) Прием новизны, предполагающий включение в содержание учебного материала интересных фактов, сведений и др. При этом учитель должен постоянно заботиться о том, чтобы не сводить свое изложение

Это корова. Она плачет, потеряла своего детеныша. Вот он нашелся. Детеныш коровы - теленок. Это свинья. Давай поможем ей найти своего детеныша. Вот он. Детеныш свиньи - поросенок.

На руке и на стенеИ на башне в вышинеХодят, ходят ровным ходомОт восхода до восхода