Учебные презентации

Sudoku –в переводе с японского означает “число должно быть единственным”. В классической игре «судоку» 9 рядов по 9 клеток (всего 81 клетка), которые образуют еще и 9 блоков – 3 х 3 по 3 в ряд. Принцип этой игры изобрел

Атрибуты театрального уголка Атрибуты для сюжетно-ролевых игр и счетный материал

Устное – из уст в устаНародное – авторство народаТворчество – создание новогоУстное народное творчество Былины

Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть

Ситуация успеха в учебно-воспитательном процессеГлавная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Внеклассная воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка. Включение

Вашему вниманию предлагается дидактическая игра для среднего дошкольного возраста «Чей домик? » по ознакомлению с природным миром. Эта простая на первый взгляд игра развивает мышление детей.                                                                                                                                                        Цель игры: учить детей различать диких и домашних животных, птиц.Задачи: Учить детей отличать жителей леса от домашних питомцев. Развивать

«ГЕОКОНТ» (МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ; МОЗАИКА С РЕЗИНКАМИ)Игра-конструктор "Геоконт" - это путь в Мир Геометрии. Луч, отрезок, квадрат, угол - все это легко запоминается в игре с волшебными Серебряными Гвоздиками и Паутинками Паука Юкка. Игра представляет собой фанерный

Цели:1.Закрепить правильное произношение звука Р в словах2.Учить выделять звук р из слов3.Учить определять место звука в слове4.Учить звуковому анализу слова рыба5.Развивать логическое мышление и внимание6.Закрепить деление слов на слогиСегодня к нам на занятие пришёл Петрушка. Он

Олейник Наталья Александровна Воспитатель МАДОУ Детский сад «Березка» 2012 году окончила Северный педагогический колледж по специальности воспитатель ДОУ, руководитель по физическому воспитанию детей дошкольного

Вся гордость мира от матерей. Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя!

Девиз урока: В школу мы пришли учиться,В жизни это пригодится.Тот, кто хочет много знать,Должен сам всё постигать. Составь предложения по картинке, используя данную схему.

ЦЕЛЬ: сохранение и укрепление здоровья детей, имеющих аллергические заболевания в условиях дошкольной образовательной организации; создание оптимальных здоровьесберегающих условий в ДОО. Разработаны мероприятия по комплексному систематическому медико-педагогическому воздействию (программа ЗДОРОВЬЕ): Лечебно- оздоровительный блок Блок психолого-педагогического направления

Точка, точка, запятая - Вышла рожица смешная. Ручки, ножки, огуречик - Получился человечек: Что увидят эти точки? Что построят эти ручки? Далеко ли эти ножки уведут его? Как он будет жить на свете? Мы за это не в ответе. Мы его

АВТОРСКАЯ СКАЗКАСказка, которую написал конкретный человек. Содержание данной сказки и пунктуация автора не изменяютсяНАРОДНАЯ СКАЗКАСказка, которая передается из уст в уста, из поколения в поколение. Сюжет остается тем же, слова могут быть измененыВспомни, в чем отличие авторской сказки от народной Прочитай

ИДЕЯ ИЗМЕНЕНИЙВАЖНЕЙШАЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ- ПРЕДОСТАВИТЬ УЧЕНИКУ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИЗОВАТЬ СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, А ТАКЖЕ СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К САМООЦЕНКЕ, САМОУТВЕРЖДЕНИЮ, САМОКОНТРОЛЮ, ПОЭТОМУ ИДЕЯ ИЗМЕНЕНИЙ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В СТРЕМЛЕНИИ СДЕЛАТЬ УЧЕНИКА СУБЪЕКТОМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБНОГО САМОСТОЯТЕЛЬНО УЧИТЬСЯ, ВЫРАЖАТЬ И ОТСТАИВАТЬ СОБСТВЕННУЮТОЧКУ

Уважаемые родители!Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков и коррекции нарушений звукопроизношения . Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, необходимых для правильного произнесения. Окно Окна дружно мы откроем А потом мы их