Учебные презентации

Образовательные результаты Предмет диалога между обществом и государством Предмет диалога внутри системы образования Отражают личностное развитие, формируемое на основе учебной самостоятельности школьников Основные образовательные результаты начального общего образования - предметныеФормирование универсальных и

Цели:расширять представления детей о насекомых;упражнять детей в согласовании существительных с числительными;упражнять в согласовании слов в предложении;упражнять в употреблении формы множественного числа имен существительных в именительном падеже;закреплять в речи пройденные предлоги;развивать мышление и внимание. Назови картинки ЖУКБАБОЧКАПЧЕЛАМУХАМУРАВЕЙОСАБОЖЬЯ КОРОВКАШМЕЛЬЭто насекомые

Ну-ка, проверь себя, дружок,Готов ли ты начать урок?Все ль на месте? Все ль в

Лимон — небольшое вечнозелёное плодовое дерево Родина - Индия, Китай и тропические острова

К какой бы симфонической музыке мы ни обратились, в центре её содержания – человек, его отношения с окружающим миром. Богатейшие возможности симфонического оркестра: разнообразие тембров и звуковых красок, способность соединить самые разные по характеру мелодии, темы, образы в

Технология портфолио дошкольникаПортфолио — это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни, это своеобразный маршрут развития ребенка.Существует ряд функций портфолио:диагностическая (фиксирует изменения и рост за определенный период времени),

Формы организации педсоветовТрадиционный - педсовет с подробной повесткой дня, проведенный четко с соблюдением регламента всех обсуждаемых вопросов и принятием решения по каждому из нихС использованием отдельных методов активизации,в ходе которого можно

Цель: Создать радостное настроение и вызвать положительные эмоции при взаимодействии с персонажами. Программные задачи:Способствовать развитию диалогической и связной речи. Закрепление звука «С». Уточнить и закрепить знания по теме. Активизация и обогащение словаря. Развитие мелкой моторики и внимания. Закрепление цветов. Воспитывать

ОсеньМ. ХодяковаЕсли на деревьях листья пожелтели,Если в край далёкий птицы улетели,Если небо хмурое, если дождик льётся,Это время года осенью зовётся. Три осениранняя осеньполная осень,«золотая» осеньпоздняя осень,предзимье

Впереди долгожданное тепло и каникулы, а значит, большую часть времени дети будут проводить на свежем воздухе. Чтобы отдых оставил приятные впечатления и воспоминания, а неприятности не омрачили три летних месяца, стоит заранее подумать, о каких правилах безопасности необходимо напомнить детям: Не

ВведениеИстоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев.В.А.СухомлинскийСистематические упражнения по тренировке пальцев являются средством стимуляции активности коры головного мозга, что в свою очередь способствует развитию мышления и звукопроизношения. Мастерим игрушки!

Развитие грамматического строя речиРазвитие функций словоизменения и словообразованияИгры: «Большой-маленький», «Назови ласково», «Один-много», «Что изменилось?», «Чего не стало?», «У кого какой детеныш?», «Чей хвост?», «Из чего сделано?», «Где находится?», «Кто что сделал?» Развитие связной речиУчить детей правильно строить фразу, отвечать полным предложением,

Данный этап процесса обучения предполагает осознанный переход обучающегося из жизнедеятельности в пространство учебной деятельности. С этой целью на данном этапе организуется мотивирование ученика к учебной деятельности на уроке.Положительный настрой на работу создают подобранные учителем, а потом и детьми пословицы и поговорки.

Возрастная направленность: 5 – 7 летЦель: Данное пособие помогает формировать пространственные представления о размещении природных объектов их взаимосвязи; учить понимать причинно-следственные связи внутри .природного комплекса: знакомить с особенностями жизни животных в различных природных зонах на примере Красноярского края (животные в природе

При нормальном ходе речевого развития не позднее, чем к 5-6 годам ребенок должен овладеть правильным произношением всех звуков речи. Если же этого не происходит, то так называемое «возрастное косноязычие» уже перестает быть «возрастным». Задержка свидетельствует о наличии каких-то особых причин, мешающих

Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) объявляет о старте кампании социальной рекламы, посвященной защите прав ребенка Основная цель кампании «Права ребенка» – напомнить родителям, детям, всему обществу о необходимости учитывать интересы ребенка и соблюдать его права при принятии всех

Что я знаю: В Ханты-мансийском автономном округе проживают два коренных родственных народа – ханты и манси – с древними традициями. И тех, и других называли общим словом «югра». А само название ХАНТЫ и МАНСИ переводится как «человек».