Учебные презентации

УрокЧтение Где обедал воробей? В зоопарке у дверей. Мы собирали васильки, на головах у нас щенки. Поэт закончил строчку, в конце поставил бочку.

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.Задачи:1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. 2.Создать условия для

«В развитии ребёнка образование и среда играют большую роль, чем наследственность… Вопрос в том, какое образование и какая наследственность лучше всего развивают потенциальные способности ребёнка». Масару Ибука Предметно- развивающая среда-это система условий, обеспечивающая всю полноту развития личности ребёнка. Она включает

Для работы потребуются следующие материалы:разноцветные нитки в зависимости от рисунка: картон , шаблоны образцов, нитки разного цвета, ножницы, простой карандаш, ластик, кисточка, клей. Прежде , чем приступить к выполнению работы необходимо определиться с рисунком подобрать нужный инвентарь , цвет

ЦЕЛЬ: обобщить и закрепить приобретённые детьми знания; уметь определять название и содержание сказок, выделять главных героев.

Цель урока: Познакомить с особенностями дательного падежа имени сущ. Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу. Развивать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к литературе, аккуратность. Проверка домашнего задания упр. 81 Назовите главную мысль текста и заголовок в упр. 81

Массаж щечек по часовой стрелке и против

Изложение.Синичка. Прочитай текст.Синичка Это было зимой. К окну прилетела синичка. У окна стояли дети. Им стало жаль птичку. Ребята открыли форточку. Синица влетела в комнату. Птица была голодна. Она стала клевать хлебные крошки на столе.

Актуальность темы:В моей семье известно всем.Мне скоро будет ровно семь,А если человеку семь, Об этом знают дети все.Мы с садиком прощаемсяИ в школу собираемся!Летом мне исполнится 7 лет, а осенью я пойду в школу, поэтому я задумалась, а чем школа

Компетенции – это знания, умения, навыки в определенной сфере деятельности Компетентность –уровень владения знаниями, умениями, навыками в определенной сфере деятельности

Работа консультационного центра День матери волшебный праздник,Он всех нас делает добрей.Желаем нашим мамам счастья,Погожих и спокойных дней!

Аудиовизуальный центр Центр развития мелкой моторикиЦентр книги

Подчеркнуть глаголы. Луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цель, камень, дует.ТЕМА: закрепление пройденного, изучение глагола , как части речи Воет, дует, свистит, гудит –( что?)Лает, кусается, грызёт – ( кто?)Едет, тормозит, гудит – (что?) Мычит, жуёт, пасётся – ( кто?) ИГРА

Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями. Задачи:Создание и открытие клуба для детей, не охваченных дошкольным образованием, и их родителей с целью формирования социальной успешности и обеспечении равных стартовых возможностей. Введение в

Зимние Олимпийские игры, несмотря на огромную популярность, которую они завоевали в мире, не имеют столь давней истории как Игры Олимпиад. Впервые соревнования по фигурному катанию на коньках были включены в программу Игр IV Олимпиады, состоявшейся в Лондоне в 1908

ФГОС – стандарт качества дошкольного образования. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) устанавливает нормы и положения обязательные при реализации основной образовательной программы детского сада. Основная образовательная программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и

Биосферный заповедник

Самые предпочитаемые каши

Осень к нам пришла раскрасавицаУрожаями она славится1. ФруктыОвощиДа душистый медСобирается продавать народ

«Ребёнок, не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, глубоко несчастен… Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями; без вдохновения учение превращается для детей в тягость»  В.А. Сухомлинский самооценка