Учебные презентации

Сосчитай – ка!416436723288216 Какие геометрические фигуры использованы для аппликации животных? - 15 - 4

Человек обладает

Проект – план, замысел, в результате которого у нас должен  получиться новый продукт: изделие или поделка.  1)Сообщение проектного задания, темы и учебных задач урока.2) Выполнение проектного задания.3) Представление  проекта.4) Итог урока.План работы:

Природа будет всегда сильнее человека. Ни природе нужна наша защита, это нам нужно ее покровительство. Чистый воздух, чтобы дышать; кристальная вода, чтобы пить; вся природа, чтобы жить. Большое начинается с малого. Мне кажется, если человек привыкнет бережно относиться к сине –

«Этот праздник со слезами на глазах»

Предметная рефлексивная одновозрастнаяТИП ЗАДАЧИ 1. Использование предметных знаний в модельной ситуации.2. Развитие навыков содружества в малых одновозрастных группах.Цели и педагогические задачи

А.А.102Рисуем галочки и палочкиАЛкМУД А.А.102СЗВФРБ

Лекарственные растенияНаступили дни целебных трав –Мяты, иван-чая, зверобоя.Их в пучки душистые собрав,Из лесов несу цветы с собою.Всё целебно: лес, луга, поля,Подорожник, заросли тимьяна,Щедрая прекрасная земля,Словно лекарь, нам врачует раны! Растет зеленый кустик, Дотронешься – укусит.ЖГУЧАЯ ТРАВА - КРАПИВА

Существуют следующие варианты организации обучения детей математике в комплексе с физическим развитием:наполнение математическим содержанием занятий по физкультуре;увеличение двигательной активности детей на занятиях по математике;комбинирование умственной и физической нагрузки

Ребята! Сегодня мы с вами пойдем в гости к красавице Осени. Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Стоит над солнечной поляной,Завороженный тишиной…

Сочинение по картине С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство». Тутунов Сергей Андреевич [1925 - 1999]

АктуальностьВ настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Если в недавнем прошлом наблюдалось бурное проникновение экологической проблематики в отечественную педагогическую науку и практику, во все звенья образовательного процесса,

Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду, оно должно дать ему возможность отыскать для себя смысл в жизни. К.Д. Ушинский Социализация дошкольников через формирование представлений о труде взрослых,

Волшебные слова.Как ты думаешь, какие слова называют волшебными? Почему?Эти слова делают нашу речь приятнее,более тёплой, доброжелательной. В каких случаях мы используем эти слова?БлагодарностьПрощаниеПросьбаИзвинениеПриветствие

Строительные компании1. «Юг – строй»2. «Кубанская строительная компания»3. «Идеальный ремонт»4. «Ремонт Сервис»5. «СтройКрафт»

ИнструкцияВнимательно прочитайте вопрос.Найдите правильный вариант ответа.Подведите курсор мышки к нему, дождитесь, когда курсор примет изображение руки и кликните Звуковой сигнал сообщит Вам о правильности выбора ответа. Для перехода на следующий вопрос кликните мышкой на чистом поле слайда.ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!! 2. Дорожное

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы.Цели: 1.Закрепить знания правил дорожного движения, познакомить со знаками «Пешеходный переход», «Зебра», «Осторожно дети!».2.Развивать устную речь, довести до сознания детей к чему может привести нарушение

« Ведь от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребёнка в этой области знаний.» Л. А. Венгер Математическое развитие в детском садуLego-DuploLego-Education

АктуальностьИндивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) - это целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа (С.В. Воробьёва, Н.А. Лабунская, А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и др.). Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями воспитанника (уровень готовности к освоению программы). принцип опоры на обучаемость ребёнка;