Учебные презентации

Вспомните, какую радость нам в детстве приносило рисование! Увы, повзрослев, мы забываем о ней. Стремление к изобразительной деятельности свойственно всем детям уже с раннего возраста. Рисование влияет на развитие ребенка, на формирование различных сторон его личности; через рисунок он выражает

Урок - путешествиеСложение и вычитание в пределах 20

«Костотряс» - так называли первые деревянные велосипеды. У них не было педалей, и седоку приходилось отталкиваться ногами от земли.

Цель: .     -познакомиться ; - создать эмоционально-положительный настрой на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между родителями и логопедом.  ВСТУПЛЕНИЕРечь – один из наиболее

Словарная работаВездевпередиконечноорганизмпрекрасныйсчастьеназадохрана

Вид проекта : творческо-информационный. Продолжительность :2 недели.Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги ДОУ, родители.Степень применения проекта :возможность использовать проект в старших группах, размещение на сайте ДОУ. Цель проекта: развивать интерес к

Летней ночью, на рассвете, 22 июня 1941 г. в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, прервав мирный трудрусского народа.

Цель: Познакомить детей с историей и многообразием зонтов через художественно – творческое восприятие. Задачи: Расширять представление о предметах окружающей действительностиРазвивать интерес к занятиям художественно – эстетического творчества, через нетрадиционные формы продуктивной деятельности;Способствовать развитию мелкой моторики, инициативы, воображения, фантазии, речи, расширению словарного

буква к цифре 5 7 2 4 1 3 6 Буква к цифре 5 7 2

ПРОБЛЕМАПо каким признакам можно разделить эти слова на группы?

1.Учебно-организационные умения:работать по алгоритму;самостоятельно составлять алгоритм;владеть методами самоконтроля;уметь оценить ответ одноклассника. 2.Учебно-информационные умения:владеть техникой чтения в соответствии с возрастом;уметь работать с учебником;уметь работать с дополнительной литературой; справочниками, словарем, энциклопедиями, научно- публицистической

Решение задач на кратное сравнениеПодготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 г. Заринска Макашенец Н.И.2016г. Закреплять понятие разностное и кратное сравнениеБуду различать и решать задачи на разностное и кратное сравнение Повторять таблицу умноженияЦель урока

Опять за окнами сентябрь,И школа, как большой корабль,Готова в плаванье отправиться –Вновь год учебный начинается! Расшифруйте запись

Материал:*распечатка для трискеле;*клей- карандаш или узкий скотч;*ножницы;фломастеры;не пишущая ручка

Ребята!Перед Вами интеллектуальный марафон. Выбирайте предмет, отвечайте на вопросы. Проверить себя можно, нажав на карточку с вопросом. Удачи! Выбираем предметРусский языкМатематикаОкружающий мирЛитературное чтение

Информационные источникиРамка http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/126/207/126207709_5854001_0_86e85_11c57bcc_orig.pngРамка с цветами http://www.playcast.ru/uploads/2016/02/09/17231428.png На момент создания ресурса все ссылки являются активными