Учебные презентации

педагогическое кредоисходить из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развитиялозунг«У тебя всё получится, в случае необходимости можешь рассчитывать на мою помощь!»позиция«РЯДОМ» , позиция друга, помощника, наставника, когда это нужноСПОСОБ ОБЩЕНИЯПОНИМАНИЕ, ПОМОЩЬ, ДИАЛОГ, ПОДДЕРЖКА

Жи-жи-жи в нашем доме этажи. Жа-жа-жа подо мной два этажа. Жа-жа-жа надо мной два этажа. Же-же-же на каком я этаже? Жа-жа-жа тут ежата у ежа. Жу-жу-жу как-то уж пришел к ежу. Жи-жи-жи мне ежаток покажи. Жу-жу-жу я с ужами не дружу.

Семья – это счастье, любовь и удача,  Семья – это летом поездки на дачу.  Семья – это праздник, семейные даты,  Подарки, покупки, приятные траты.  Рождение детей, первый шаг, первый лепет,  Мечты о хорошем, волнение и трепет.  Семья – это труд, друг о друге

Сегодня распустились все цветы, Как будто ангелы спустились с небосвода, И в разноцветье этой красоты Божественна, красива вся природа. Сегодня праздник саду и душе, Цветы как ангелы спустились к нам из рая, И в этом сказочном реальном мираже, В цветах

ЛЭПБУК (lapbook) – в дословном переводе с английского значит «накопленная книга» или «книга на коленях» ( lap – колени, book – книга).

Мемориал Славы воинов - кузбассовцев Мемориал Славы войнов-кузбассовцев посвящён жертвам Великой Отечественной войны. Идея создания памятника появилась ещё в 1945 году. Тогда на месте будущего мемориала был заложен камень, однако строительство памятника началось

Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе. О. В. Токмакова АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:“Счастлив тот, кто счастлив у себя дома”.Л.Н.Толстой Воспитание детей,

Если дружишь ты с котом,Проследи-ка за хвостом!Вмиг узнаешь, как он рад,Или в чем-то виноват,Может до смерти напуган,Или заболел, простужен?!Может хочет он играть,Или просто полежать!Все узнаешь ты о нем,Наблюдая за хвостом!Дочка задала вопрос: Для чего у кошки хвост? Папа свой потрогал нос

Толерантность: терпимостьснисходительность

АКТУАЛЬНОСТЬПосле появления в группе мольберта с магнитными фишками я обратила внимание на то, что дети стали чаще обращать внимание на магнитную мозаику. Увидев интерес детей к магнитам, я решила поближе познакомить их со свойствами магнитов, подробнее рассказать об их использовании. ЦЕЛЬ:

1 сентября – День Знаний Учёба, здравствуй! Школа наша, здравствуй! Идём за знаньями в поход! Сегодня праздник! Школьный праздник! Встречаем мы учебный год!  

Цель: Расширять и обобщать знания детей о космосе. Посмотри в ночное небо. Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды!

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, способствующие формированию чувства уверенности в себе, умения отстаивать собственное мнение, адекватно оценивать себя и свою деятельность, оценивать поступки других с позиции доброжелательности. Все это является основой гражданского образования и правовой культуры дошкольников.основа гражданского образования и правовой культуры дошкольников.

Цели и задачиБережное отношение к русской культуреПатриотическое и гражданское воспитание Василий Александрович Сухомлинский (28 сентября 1918, с.Васильевка Александрийского уезда Херсонской губернии — 2 сентября 1970, пос.Павлыш Онуфриевского района Кировоградской области, Украинская ССР) - украинский педагог, кандидат педагогических наук (1955), -

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРСКОМ КОЛЛЕКТИВЕМинникова Ирина НиколаевнаОбразование :высшееДолжность: воспитательПед.стаж: 1 год АКТУАЛЬНОСТЬИсточником накопления чувственного опыта в младшем возрасте является игрушка, т.к.именно на игрушку ребёнок переносит свои человеческие чувства.Игрушка-первый друг, помощник каждого ребёнка.Любимая игрушка остаётся в памяти, именно ей ребёнок доверяет свои самые

программируемый мини-робот Что позволяет развивать этот дружелюбный Bee-Bot: Повышает мотивацию и индивидуализацию обучения детей, развитие творческих способностей;Воздействует на ребенка графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;Побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности;Развивает пространственные ориентировки, логическое мышление, умение следовать и составлять алгоритмы;Развивает

Задачи: •Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий – низкий, выше – ниже. • Упражнять в определении пространственных направлений от себя. • Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и

Палочки КюизенераНабор способствует развитию детского творчества, развитию фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно- действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.