Учебные презентации

В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя, интереса к чтению, прочный навык осмысленного чтения, формирования чтения как межпредметного умения. Чтобы воспитать грамотного читателя, школа должна решать следующие задачи:Развивать интерес к чтению, расширять круг чтения младшего школьника, его начитанность;Воспитывать средствами

Вася и Гриша скучали во дворе. Решили они пойти погулять. Друзья взяли санки и зашагали по тропе. Вот и горка. Уселись мальчики на санки и покатили вниз. Только снежок заскрипел и закружился за санями. Вдруг Вася

Наша Земля -это шар голубой,Где посчастливилось жить нам с тобой.Реки и горы, леса и моря Все подарила нам наша Земля.Помните, взрослые, помните дети,Мы родились на прекрасной планете,Чтоб красоту на века сохранить,Надо природу беречь и любить!Галина Стрельченя Роль в экологическом образовании детей

Цель проектаПознакомить детей с охраняемыми объектами живой и неживой природы, сформировать чувство ответственности за сохранение нашей планеты Задачи проекта:Сформировать у детей знания о разнообразных вида деятельности по защите природы, вызвать стремление к этой деятельности, нацелить на выполнение некоторых мероприятий по оказанию

Цель:Формирование у детей интереса к театру и театральной деятельности через организацию условий для театрализованных игр, драматизации, инсценирования литературных и сказочных произведений. Задачи:Приобщение детей к миру игры и театра, развитие потребности в активном самовыражении, творчестве. Совершенствование игровых навыков , творческой самостоятельности. Развитие

Допиши предложенияЛисица живёт в …Медведь зимой спит в …Рыбы живут в …Зайка живёт под …В корнях старой сосны живет …норе.берлоге.реке.кустом.крот. … наступила.

Неустройство, голод, беды-Трудно жили наши деды,А зимой , в холодный год,Там , где люди , там и скот. В этих избах печи былиБез трубы, не как теперь.Их по-чёрному топили :Дым клубился в окна , в дверь. Главной в русском доме была

Центр книгиПокормите птиц зимойЗимушка-зима Центр рисованияПокормите птиц зимойЗимушка-зима

Внеси все нужные исправления и объясни их. Потом реши орфографические задачи. 1). Дед бил - бил, (не)разбил Баба бил -(не)разбил Мы.ка бежал хвос?тиком вильнул Яичк. И упалДед бил - бил, не разбил. Баба била - не разбила. Мышка бежала, хвостиком вильнула.

СЛОВАРЬ (ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ)ГРАММАТИКА (ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ)ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ (ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ, СЛОВОПРОИЗНОШЕНИЕ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ, УДАРЕНИЕ)СВЯЗНАЯ РЕЧЬ (ДИАЛОГИЧЕСКАЯ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ)СОСТАВЛЯЮЩИЕ РЕЧИ: Почти полное отсутствие аграмматизмов (не путают окончания, правильно употребляют притяжательные местоимения)Связь слов в предложении осуществляется с помощью окончаний и простых предлогов,

о Зиме: Дни зимой еще короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из-за туч и греет слабо. День за днем — снегопады: хлопья снега быстро летят из низких темных туч и заволакивают все вокруг белой пеленой. Снег укрывает землю пушистым покрывалом, лежит

На рассвете 22 июня 1941 года без объявления войны фашистская Германия напала на Советский Союз.

Здоровье ученика в норме, если:в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость;в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие

М.Васнецов «Богатыри» Богатырь – герой русских былин, защитник земли русской, отличавшийся необычной силой, удалью, мужеством и умом.Сейчас это слово употребляется в переносном значении: человек большого роста и крепкого телосложения, очень сильный

ФГОС о создании социальной ситуации развития гл. III п.3.1Указанные требования направлены на создание социальной ситуации развития, которая:1) гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;2) обеспечивает эмоциональное благополучие детей;3) способствует профессиональному развитию педагогических работников;4) создаёт условия для развивающего вариативного дошкольного

Кожохина Светлана Вячеславовна.

Цель:  Приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС Задачи:Изучить нормативно-правовые документы ФГОС.Раскрыть системную направленность ФГОС ДО. Создание предметно- развивающей образовательной среды в ДОУ. Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного

Виды музыкальной деятельности,помогающие здоровьесбережению Виды дыхательных упражнений:

Обобщение по теме «Я и мои друзья» 1. Уметь пересказывать произведение кратко, выборочно, с использованием соответствующей лексики.2. Определять отношение автора к персонажам, находить в тексте произведения слова автора и слова действующих лиц. – Прочтите ребусы:ДракаУлыбкаДоброта