Учебные презентации

Программа по технологииАвторы: О.А. Куревина, Е.А. ЛутцеваШкола 2100 Общая характеристика учебного предмета Курс «Технология» является составной частью образовательной модели «Школа 2100». развивающе-обучающий по своему характеру с приоритетом развивающей функции.интегрированный по своей сути.в основе лежит

Многие думают, что пустыня-это такое место, где пусто, где ничего не растёт и никто не живёт, где только песок да горячее солнце. Так думать – большая ошибка. В пустыне удивительный мир растений и животных.

Место, названное позже Вифанией, стал обустраивать ректор Троице-Сергиевой семинарии архиепископ Московский Платон (Левшин). Строительство велось в 1783—1788 годах. В 1797 году Павел I отправился на поклонение мощам преподобного Сергия Радонежского в Троице-Сергиеву лавру, заодно посетил и Вифанию. Вскоре после посещения скита

Есть одна планета - садВ этом космосе холодном Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных,

ш…фёр п……жир

МнемотаблицаЭто схема в которой заложена определенная информация. Суть мнемосхемы заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом весь текст зарисовывается схематично, глядя на эти схемы - рисунки ребенок легко запоминает информацию. Примером может служить

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 8 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Лыткарино Московской области»Презентация к внеклассному мероприятию «Учимся видеть хорошее»Подготовила: учитель начальных классов

То, чем позавтракал утром, влияет на наше настроение и самочувствие весь день. Вкусный завтрак должен быть здоровым и разносторонним, но ни в коем случае однообразным. Общее мнение такое, что на завтрак надо обязательно есть кашу. Каша.Хлеб с маслом.Чай сладкий. 1. Котлета

«Ум человеческий имеет три ключа, всё открывающие: знание, мысль, воображение» В. Гюго Чистоговорки.СА-СА-СА, СА-СА-СА,Ой-ой-ой! Летит оса!СЫ-СЫ-СЫ, СЫ-СЫ-СЫ,НЕ боимся мы осы.Су-СУ-СУ, СУ-СУ-СУ,Видел кто

-Что ты мне подаришь ,лето? -Много солнечного света! В небе радугу – дугу! И ромашки на лугу! «День здорового питания»

Умение решать учебные, познават. и жизненные задачи по образцу и без образца.Умение применять свои знания в новых нестандартных ситуациях.Умение пользоваться разными источниками информации. Умение направлять свои знания и опыт наусвоение новых знанийи адаптацию к реальной жизни.Умение выбирать и использовать

Комплект «Логико-малыш»ПЛАНШЕТ + КАРТОЧКА Принцип игры1.Вставить карточку в планшет. 2.Ответить на вопрос, передвинув фишку.3. Проверить ответы, перевернув карточку. Цветные круги на карточке и расположения фишек должны совпадать при правильном ответе.

Помогите Гене!имя существительное глаголКТО? ЧТО?имя прилагательное Тема: Имя существительноеЦели:* Исследовать отличительные признаки имени существительного * Учиться классифицировать имена существительные по исследованным признакам* Закрепить умение работать в паре и оценивать свою работу

Вспомните…Памятник тысячелетия РоссииНовгород Первые находки на территории России35-40 тыс. лет до н.э.

- Карыйк әле сфетофоргаУл нинди яна микән?Кызыл янса әгәрдә,Чыгарга ярар микән?Ююююк.... Юк шул балаларЧыгарга ярамый безгәСабыр итик, көтеп торыйкКарап икенче күзгә. Сары яндыНишлик соң без? Әзерләник әйдәгез,Хәзер менә яшел янырАннан соң без чыгарбыз.

Цель работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ДОУ: создание оптимальных психолого- педагогических условий для усвоения детьми соответствующих образовательных программ, социальной адаптации, психологического развития воспитанников. Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях ДОУ.Инклюзивное образование предполагает совместное образование детей с

У Лены 5 тетрадей, а у Коли 3 тетради. В корзине 5 рыжиков и 4 груздя. На сколько груздей меньше, чем рыжиков? Папа принёс два арбуза. Один из них весит 3кг. Сколько весит

Цель:Сохранение и укрепление физического ипсихического здоровья детей, совершенствование их физическогоразвития, приобщение к здоровому образу жизни. Задачи:Охрана и укрепление здоровья детейФормирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков в соответствии с его индивидуальными

/ 1.При переносе слов нельзя ни оставлять в конце строки, ни переносить на другую сторону часть слова, не составляющую слога.Например, нельзя переносить просмо-тр, ст-рах. 2. Нельзя отделять согласную от следующей за ней гласной. НапримерНеправильно:люб-овь  Правильно:лю-бовь

Где зимуют птицы?Темы урока:Защита проектов: «Кто как весну встречает?»