Учебные презентации

Нарушения письменной речи(по И.Н.Садовниковой; К.П.Беккер, М.И.Совак)Специфические :ДисграфияДисорфографияДислексияНеспецифические:вследствие ЗПРвследствие У/Овследствие педагогической запущенности – « ложные дисграфии»вследствие сенсорных дефектов(нарушения зрения или слуха) ( от греч. dis -приставка, означающая «расстройство», grapho – «пишу») – это специфическое нарушение процесса письма, не связанное с незнанием

Цель: упражнять в употреблении предлога «В» в предложениях. Задание: ребёнку предлагается составить предложение с предлогом «В»по картинке. Дети идут в школу.

Санкт-Петербург БЛИЦОПРОС

Новогодняя красавица Первые ёлки в России появились очень давно, но их не украшали , а начали это делать чуть позже повторяя европейскую моду. Елочных игрушек русского производства тогда еще не было, их заказывали в Европе. Уже тогда елочные игрушки четко делились

Брюки из непромокаемой ткани или плотные джинсы на подкладке защитят маленького путешественника от дождя и ветра. Лучше чтобы брюки были с высокой талией или на лямках, так как дети часто приседают или наклоняются в процессе игры и часть спины (поясница) обнажается,

Для ознакомления детей с русским бытом создали мини-музей «Русская изба»

Цель: Расширить представление о реках и каналах Петербурга.Задачи: Уточнить понятия разных водоёмов: канал, река, болото, озеро. Развивать навыки разгадывания ребусов Дать понятие понятиям: исток, устье

Цель работы: Развивать тактильные ощущения, совершенствовать запоминание; развивать внимание, терпение, творческое воображение; учить детей анализировать, сравнивать; обогащать словарный запас.; создавать эмоциональное настроение.   Задачи: 1. Изучить особенности тактильной памяти. 2. Формировать у детей представление о тактильной памяти как способности человека и

Последнее десятилетие – это годы интенсивного обновления педагогического процесса, переосмысления самой сущности дошкольного образования. Музейная педагогика – одна из инновационных педагогических технологий.Основная цель музейной педагогики – приобщение к музеям подрастающего поколения, творческое развитие личности.«Музейная педагогика» Педагоги, которые занимались музейной педагогикойА.В.

УАЛДЗÆДЖЫ ТÆРГÆЙТТЫ МÆЙХУЫМГÆНÆНЫ МÆЙЗÆРДÆВÆРÆНЫ МÆЙ

Защита Родины считалась высшей обязанностью и священным долгом человека во все времена. Для каждого народа, беззаветно любящего родную землю, не было, нет и не будет ничего, дороже Отчизны. Вот почему уже две тысячи лет человечество воспевает образ защитника Родины.

ЦельВызвать интерес к устному народному творчеству и помочь детям успешно войти в мир сказок, прибауток, с использованием различных методов и приёмов. Задачи Повысить уровень развития речевой активности детей раннего возраста. Показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, потешках, сказках, прибаутках, припевках,

Космический песок. Знакомство и игра.

Весна пришла Ещё недавно всё вокруг было белым бело

Младший возраст - важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром. Особенности опорно-двигательного аппарата

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности "Любя своих детей, учите их любить Вас, не научите - будете плакать на старости лет - вот, по моему, одна из самых

Весна - это переход от зимы к лету. В начале весны еще холодно. Лежит снег. Но солнышко греет все жарче. И снег на солнышке начинает таять. Он превращается в воду.

«Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу,скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями». К. Н. Поливанова.  Согласно ФГОС ДО речевое развитие включает в себя:владение речью, как средством общения и культуры; обогащение активного

И.Мим «Спасу собаку»Печальная собака смотрела в душу мне. Хотелось очень плакать в звенящей тишине. Сняла с нее ошейник, за ухом почесав. А там - большой репейник мешал сказать ей: "ГАВ!" Потом сидели долго и ели колбасу. Я удалю иголки и ухо