Учебные презентации

Изобразите тремя основными цветами и их смесями кленовый лист Основные цвета (3): желтый, красный, синий. Составные цвета: оранжевый, фиолетовый, зеленый.Составные цвета получаются смешением двух основных цветов: оранжевый

В жизни много интересного, Но пока нам неизвестного. Будем думать и считать, И о многом узнавать! 4 марта. Классная работа.

Пос. Архипо-Осиповка

Первое слагаемое 7, второе слагаемое 2. Найдите значение суммы. ПОСЧИТАЙ УСТНО: Уменьшаемое 8, вычитаемое 3. Найдите значение разности.

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОПЫТЕ.Для развития мышления учащихся осуществляется организация учебного взаимодействия в форме дискуссии по типу сложной коммуникации. ТЕХНОЛОГИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.Организация затруднения учащихся в учебном действии.Рефлексия затруднения. Проект новых действий.

1. В каждом классе содержится:а) 1 разряд; б) 5 разрядов; в) 3 разряда. 2. Классы называются:а) Класс единиц, класс десятков, класс сотен;б) Класс единиц, класс тысяч, класс миллионов, класс миллиардов.

ПРАВИЛО 1.Организуй свой режим дня.Что это значит? Спать, гулять, делать уроки, принимать пищу необходимо в одно и то же время. Твой организм быстро привыкает к режиму, ему легче будет справиться с любой нагрузкой.   Вместе с мамой составь свой режим дня и

Чтобы радостьмиру дарить,нужно добрыми вежливым быть В мире нет ничего лучшеи приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу – все равно, чтолишить мир солнечногосвета (Цицерон)

Формировать умение различать простое и сложное предложения;Познакомить с правилами постановки запятых в сложном предложении;

Гуманностьдоброта, милосердие, сострадание, эмпатия. Проявляется Осознанно-правильная деятельность в природе.Забота и уход за объектами живой природы, радость и удовлетворение от общения с природой Цель исследования- Предмет исследования -Объект исследования -теоретически обосновать и экспериментально проверить наиболее эффективные

На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца: воробей крылатый, мышонок мохнатый да блин масленый. Жили-поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал. Воробей еду приносил.

п е р о е х р о т д т у а р м а и в л р а с т у н в а в е м и в о т й а о ф и н

Цель игры: развивает логическое мышление, мелкую моторику, тренирует , внимание, закрепляет название насекомых и цветового спектра, а также воспитывает у малыша бережное отношение к природе и всему живомуВарианты игры1 вариант: Детям предлагается посадить на цветочек только желтых (красных, голубых и тд.)

План работыСбор информации по темеИзучение литературыОпределение форм и методов работыОформление пакетов методического материалаВнедрениеПодведение итогов. . Актуальность исследования. Дошкольный возраст характеризуется интенсивным развитием всех органов и систем. В период подготовки детей к школьному обучению большое значение приобретают средства физической культуры, обеспечивающие достижение

«Назови посуду» «Назови части посуды»

«Дайте детям радость труда. Эту радость ему несут успех, осознание своей умелости и значимости выполняемой работы, возможность доставлять радость другим.» В. А. Сухомлинский Трудовое воспитание в ДОУ- важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредством ознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к

Дом, стекляный пузырек,А живет в нем огонек.Днем он спит, а как проснется,Ярким пламенем зажжется.Висит груша, нельзя скушать.Чудеса на потолке, повисло солнце на шнурке.Висит без дела днем, а ночью освещает дом.(лампочка) Факел С факелами люди ходили по улице, также прикрепляли на стены

4 + 5 6 - 3 3 9 10 6 «ЕСЛИ НЕ ЛЕНИТЬСЯ , МОЖНО МНОГОГО ДОБИТЬСЯ.»

Цель: систематизация знаний педагогов по игровой деятельности детей дошкольного возраста и создание в ДОУ условий для их самореализации. Повестка дня:Вступительное слово «Современная практика организации игровой деятельности»Итоги тематической проверки «Состояние развития игровой деятельности детей разных возрастных групп»Сообщения из опыта работы: презентации проектов

Мы живём с вами в обычном городе, гденас окружают множество разных людей. К сожалению не все люди желают нам добра. Поэтому надо знать, как вести себя в различных ситуа- циях с незнакомыми людьми.