Учебные презентации

Food and drinks Goals:To repeat the words2. To make up dialogues3. To make an order at a restaurant

Где прячутсявитаминыЗагадкиРаскрась картинку

Девочка держит шарик.Девочка держит Шарика. Большая буква в именах, отчествах, кличках животных, названиях городов, рек Имена собственные

Дидактическая игра «Помоги герою (1 вариант)». Цель: Автоматизация изолированного звука, развитие мелкой моторики.Оборудование: игровая карточка с дорожкой-ленточкой и липучками по концам, герои– звукоподражатели, буквы.Инструкция: логопед предлагает помочь герою - звукоподражателю пройти по дорожке (ленточке) произнося правильно автоматизированный звук. 

В полдень (12 часов дня) солнце находится на юге.ЮГГде находится тогда север?Север, юг, восток, запад – это основные (главные) стороны горизонта.Какие ещё стороны горизонта вы знаете? Какой формы линия горизонта?Когда изменяется линия горизонта и горизонт?

Программное содержание:Продолжить знакомство с дикими и домашними животными.Формировать заботливое отношение к домашним животным. Обогащать и активизировать словарный запас.

Цель проекта: Обогащать и расширять знания и представления детей о птицах, особенностях образа их жизни, жизненных проявлениях, повадках птиц, о роли человека в жизни птиц. Воспитывать у детей бережное отношение к природе через проявление заботы о птицах: подкармливание их поздней осенью

Дымковская игрушка Ели спят у большака в инее седом.Спят деревья, спит река,Скованная льдом. Мягко падает снежок,Вьется голубой дымок. Дым идет из труб столбом, Точно в дымке все кругом. Голубые дали,И село большое Дымково назвали.Там любили песни, пляски. В селе рождались чудо-сказки.Вечера

Мой маленький друг, сегодня мы отправимся в увлекательное и познавательное путешествие - в мир животных. Мы познакомимся с животными живущими в наших лесах, узнаем о их повадках и образе жизни. -Здравствуй, зайчик!

Артикуляционные упражнения с шариком Усиливают воздействие на мышцы языка. Нетрадиционные упражнения носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей. Диаметр шарика 2-3 см, длина веревки 50 см, веревка продета через сквозное отверстие в шарике и завязана на узел: 1.

В предварительной работе использовали такие приемы: выкладывание орнаментов, зарисовка элементов орнамента. Такие виды работ развивают творческое мышление, фантазию детей. При ознакомлении детей с техникой вышивки использовала многие приемы и упражнение: шнуровка, шитье по бумаге.

Материалы: пластиковая ёмкость с крышкой, материал (трикотаж, хлопок, мех и т.д.), пуговица для носа, готовые глазки или пуговицы, нитки для вязания и шитья, иголка, крючок, ножницы, клей, нарисованный на картоне шаблон ножки и уха, наполнители могут быть любые(например: синтепон, горох, пшено

«Живем в эпоху нано - технологий,И каждый год дает нам новый старт,То освоение журналов электронных,А ныне новый наш образовательный стандарт.» Современная ТРИЗ-педагогика -это взаимосвязь таких направлений как развитие творческого мышления, развитие творческого воображения, развитие творческой личности

«Зевака» - дети встают в круг, на расстоянии одного шага друг от друга и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того,кто должен ловить мяч. Мяч перебрасывают, пока кто-то его не уронит. Тот, кто уронил мяч, встаёт в центр круга и по

Самуил Яковлевич Маршак оставил большое и разнообразное наследие: стихи для детей и взрослых, сказки для чтения, сатирические эпиграммы, переводы. Для Маршака в детской книге не было мелочей. Чем младше возраст читателя, тем суровее были требования поэта-редактора к книге. « Большая литература