Учебные презентации

Овладение родным языком – это одно из важнейших приобретений ребёнка. Воспитанием детей занимаются прежде всего родители С речью ребёнка к моменту поступления в школу возникает множество проблем: -она зачастую однословная,-в большей степени ситуативная, с лексико-грамматическими нарушениями,-изобилует сленговыми словами,-диалогическая порой даже примитивна,

Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

Простая направляющая линейкa (рис. 1) Откидная двухрожковая линейка (рис. 2)

С чего все начиналось...Не ленись, моя лопатка, Будет вскопанная грядка. Грядку граблями пригладим, Все комочки разобьем, А потом мы лук посадим, А потом водой польем.1 2Луковица золотаяКруглая, литая.Есть у ней один секрет –Нас спасет она от бед:Может вылечить недугВкусный и душистый лук!

Я А У Э [ДАРОГА][ПАГОДА][КАПУСТА]

способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОСиспользование технологии проектно- исследовательской деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;повышение качества проведения учебных

Неумение выделить и обобщить существенные признакиОпора на частное, случайное или части объектаИспользование образа целиком, слитно с ситуациейОпора на разные стороны объекта без продуктивного анализа и синтезаВыделение в объекте лишь знакомых сторонСлабая дифференциацияТрудности: Функции слова

ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА

Хорошего настроения на весь день Игра «Путаница»члепацетвок  аросседыл  азок

Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики!Здравствуй, школа! Первый класс. Роман СефЯ спросил у Галочки:-Что трудней всего?Она сказала:-ПалочкиПисать трудней всего.Тогда спросил у Жени

Тема: Час, минута Цель:Научиться определять время по часам

Цель взаимодействия учителя-логопеда и педагогов дошкольной организации заключается в систематизации совместной деятельности с целью коррекции и профилактики нарушений речи у детей дошкольного возраста. Задачи: - Организация коррекционной среды, стимулирующей речевое и личностное развитие ребёнка; - Коррекция всех компонентов входящих в сложную

Что там за дерево? Дуб-великан. Что в дупле его? Меду стакан. Мишка в дупло заберется едва ли – Храбрые стражи на мишку напали. И не позволят ему куролесить. Кто они? – Пчелы! А сколько их? (Десять) ?Сложить – это значит … объединить

Ребята, сегодня я предлагаю вам посмотреть на мир глазами астрономов. Но сначала мы должны выяснить, кто такие астрономы и что такое астрономия. Готова выслушать ваши предложения.Астрономия - наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом – такое

Моя учительница Первый раз в первый класс

КонституцияОсновной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан. Основные права, зафиксированные в Конституции РФЛичные (право на жизнь)Гражданско-политические (право на свободу слова, совести, мысли)Социально-экономические (право на труд,

Парные согласные в корне слова