Учебные презентации

небольшой цветнойпластмассовыйнепрозрачный флаконкусок от зеленойпластиковой бутылкиобрезки цветныхобложек от книгнебольшие гранулы пенопластабумага в клеткуклей ПВАдля корзиныдля стебельковдля венчиков цветовдля сердцевинокдля шаблонадля сборкиНам понадобится:Макетный нож, ножницы, фломастер, кисточка для клея. Приготовим рабочее маесто

ЗАДАЧИ:Познакомить детей с названиями профессий родителей;2. Показать важность каждой професии;3. Развивать

This is Moscow. This is the USAThis is America.

Палочки Кюизенера Задачи: Формировать понятие числовой последовательности, состава числа.Подвести к осознанию отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и мн.др.Научить делить целое на части и измерять объекты условными мерками, освоить в процессе

Обозначает: Корабль – крупное морское или летательное судно. Из греческого пришло в латинский, затем в русский. В греческом сначала означало “морской рак”, “краб”, а в латинском “корабус” – легкая плетеная лодка, обтянутая кожей, и длиннохвостый краб.

Волшебная страна- страна Знаний Волшебный клубочек

Приходите в группу к намВсе тут есть, что нужно вам.Здесь уютно и светло,По-домашнему тепло.Дети будут здесь активны,Любопытны, позитивны.Будут много узнавать, Веселиться и играть! Направление: Художественно — эстетическое развитиеВ Центре «Творческая мастерская»  находится материал и оборудование для художественно-творческой деятельности: рисования, лепки и

повторялкаКоличество людей участвующих в этой бессмысленной но веселой игре не ограничено. 3 способа игры:Разговаривать предложениями между собой стараясь повторять одинаково свои же предложения чтобы получался вымышленный рассказ или разговор.Придумывать фразы следующему игроку для одинакового повторения.Игра на один раз, но минут 15-30

Ход исследованияИспытуемым предъявляются на слух задания. В каждом задании два связанных между собой суждения и вывод -умозаключение. Некоторые умозаключения правильны, а другие заведомо неправильны. Требуется определить, какие выводы правильны, а какие ошибочны. Время обдумывания каждого задания — 10 с. 1. Все

Принцип дифференциации развивающих зон: ИнтеллектуальнаяИгроваяДвигательнаяТворческаяБытовая Схема кабинета:

Цель развития ДОУ: Создать условия для полноценного развития каждого ребенка и оказать ему помощь в соответствии с индивидуальными особенностями. Руководствуясь вышеуказанной целью, коллектив ДОУ решает следующие задачи:1. Моделирование и внедрение в практику МАДОУ системы работы в соответствии с федеральными

Крылов был очень одаренным ребенком.Он самостоятельно овладел иностранными языками, математикойи стал высокообразованным человеком. Он умел играть на скрипке, любил и знал театр. Крылов писал стихи, пьесы, издавал журналы, но его любимым делом стало сочинение басен. Уже при жизни И.А.Крылова знала вся

Хорошая речь – важное условие развитие личности ребёнка. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь , тем легче высказывать ему свои мысли. Но речь ребёнка не является врождённой функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо

мсогласный, звонкий, непарный, может быть твёрдым [м],может быть мягким [м,]

Одной из важных задач в общей системе коррекционно-логопедической работы является формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи, дающей возможность полноценного речевого общения. Применение коррекционной системы, разработанной согласно особенностям нарушения слоговой структуры у детей, позволяет значительно снизить

Это сказочное чудовище любит похищать девушек. И это:Корт АйкаЙиркапЯг морт Пера-богатырь Яг Морт жил:В хижинев чумеВ лесу в красивом замке

«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках их пальцев, от пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли….чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»