Учебные презентации

Филиал МКОО»Старомостякская средняя школа» в с. Мосеевка 1 класс 2014 -2015 учебный год Нежарким солнышком согреты, Леса еще листвой одеты. У первоклассников букеты. День хоть и грустный и веселый, Грустишь ты: — До свиданья, лето! И радуешься: —

На дорогах нашей страны ежегодно погибают и получают травмы множество детей младшего школьного возраста. Одна из причин такого явления — несформированность элементарной культуры поведения в условиях дорожного движения, неподготовленность детей к самостоятельному безопасному передвижению по улицам и дорогам. Становится очевидно, что

Структура проектаТема проекта: Осень. Башкортостан.Тип проекта: информационно-творческий.Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, логопед, воспитатели, музыкальный руководитель.Вид проекта: средней продолжительности, 2 недели.Этапы проекта:1. Выбор цели2. Разработка плана3. Практическая часть (выполнение проекта)4. Итог (презентация)   Задачи:Коррекционно-образовательные: 1. Побуждать интерес к предлагаемой деятельности.2.

Цель патриотического воспитания — развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у школьников профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и

Задача: Познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной его извержения. Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное  дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе

«Индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья,  определяющие особые условия получения им образования ( далее – особые образовательные потребности, индивидуальные потребности отдельных категорий, в том числе с ограниченными возможностями здоровья».( п.1.3.)

Проект как вид самостоятельной творческой работы учащихсяПроект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата Совместная деятельность учителя и ученика в рамках проектаученик должен чувствовать, что проект – это его работа, его создание, его

Повестка дняЗнакомство с темой «Проектная и исследовательская деятельность учащихся начальных классовАнализ анкет по теме собранияРазработка памятки. Главная задача семьи и школы состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка и подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

АктуальностьРазвитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. В дошкольном детстве происходит становление первых форм абстракции,

Вид проекта -  Экологический, познавательно – исследовательский. Состав участников: дети 6 - 7 лет, воспитатели, родители.Срок реализации: краткосрочный - 15.01.18 по 5.02.18г. Цель проекта: расширение представлений детей о деревьях, их многообразии.Задачи проекта:1.Образовательные: - Создать условия для экспериментирования и наблюдения;- учить детей самостоятельно узнавать, с

«Смелого пуля боится…» Сталинградская битваБитва за МосквуБлокада ЛенинградаКурская битваФорсирование ДнепраШтурм Берлина Великие сражения:

Страна вообразилия –Такую мы все знаем.И с Николаем НосовымТам снова побываем.Неправда и фантазия.Как их нам распознать?Для этого и будем Сегодня мы читать.Определяем тему урока:Николай Николаевич Носов (1908 - 1976) писатель, драматург. Николай Николаевич НосовРусский писатель, режиссер

ИзложениеСтр. 52, упр. 88 Как она увидела то, что было вокруг? (раздвинула, высунулась, осмотрелась)Когда появилась ёлочка на свет?Что её удивило?Что происходит в лесу каждый год в день рождения ёлочки?Что ей дарит осинка?Что роняет на ёлочку клён?Чем засыпает ёлочку

КТО ОТГАДАЕТ ВСЕ ЗАГАДКИ ,ТОТ ПОЛУЧАЕТ ШОКОЛАДКИ ! Мне тепла для вас не жалко,С юга я пришло с жарой.Принесло цветы, рыбалку,Комаров звенящий рой,Землянику в кузовкеИ купание в реке. ЛЕТО

Эмоциональное выгорание – это своего рода выработанный личностью механизм психологической защиты в виде полного или частичного исключения эмоций в ответ на психотравмирующие воздействия Синдром выгорания впервые описал американский психиатр Фрейденбергер в 1974 года и дал ему название «burnout» . По мнению специалистов,

Цель : Закрепление изученного материала. Темы:

Цель: «Узнать почему краски не тонут в молоке ,а красиво растекаются» Объект исследования: «Взаимодействие красок и жидкостей»