Учебные презентации

На части не делится солнце лучистоеИ вечную землю нельзя поделить,Но искорку счастья луча золотистогоТы сможешь, ты в силах друзьям подарить! Минутка чистописания Ооолоеооо Осенняя пора – очей очарованье.

Программное содержаниеУчить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3. отвечать на вопрос «Сколько?». Слайд 4. Игровая ситуация «Гости из леса».Воспитатель сообщает детям, что к ним из леса пришли гости (ставит на лесенку 2 зайчиков). Выясняет у

История домашних кошек У домашних кошек

Цель: Обучение умению рисовать одуванчик способом «примакивания».Задачи: Сформировать у детей представление об одуванчике, учить называть его части; развивать эмоциональный отклик на красоту окружающей природы и мелкую моторику; воспитывать бережное отношение к природе.Предварительная работа: Наблюдение за одуванчиком на прогулках, рассматривание иллюстраций, чтение и заучивание стихотворений

Игры, в которые играет ВалерияКуклыКукол в платья наряжала,Кукол в гости приглашалаСладким чаем их поилаНичего они не ели,Ничего они не пили….ПирамидкаКолечки деревянные – Цветные и блестящие.Давай построим башенку,Совсем как настоящую!КубикиЯ из кубиков построюДомик и забор,На ковре устроюЯ просторный двор. Любимые игры Валерии

К 120-летию со дня рожденияСАМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК3 ноября 1887 – 4 июля 1964 «Поэзия Маршака, и «взрослая», и «детская», и оригинальная, и переводная, будет жива, доколь в подлунном мире будет звучать великое русское слово»Н. Любимов

Большая Медведица Звезды

Действующие лица: Рассказчик – Таня С., Заяц – Алеша Ж., Медведь – Петя Ш. Белка –

Что мне снег, что мне зной,Что мне дождик проливной,Когда мои друзья со мной… Дру́жба — бескорыстные[1] личные взаимоотношения между людьми личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях,

В условиях современного общества педагоги, художники, искусство­веды всё чаще выделяют искусство как важнейшее средство гуманизации личности. Ознакомление детей дошкольного возраста с различными ви­дами изобразительного искусства создаёт условия для развития их худо­жественного творчества. Задача воспитателя - так организовать

Мы приехали в зоопарк Игровое упражнение «Лошадки»

«… Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Цель проекта: Развитие умений и навыков в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных техниках рисования.

Море волнует человека не только своей загадочностью, но и богатым подводным миром. В морских глубинах живут потрясающей красоты животные и растения, и чтобы все эти сокровища однажды не исчезли навсегда, появились в календаре празников особенные дни — дни защиты животных.23

-Здравствуй, лес, дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью темной, грозовою?Что там шепчешь на заре,Весь в росе как в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи:Ты же видишь- мы свои!!! С.Погореловский.

Пространство, которое мы видим вокруг себя называется - горизонтом. Горизонт

Формирование количественных представленийв подготовительной группе детского сада А. М. Леушина разработала концепцию согласно которой формирование количественных представлений у детей дошкольного возраста можно разделить на три периода. До числовая деятельность;Счётная деятельность;Вычислительная деятельность.

Составьте выражение к рисунку: 7 + 1 =87 8 1. Помоги Пете ответить на вопросы. МАТЕМАТИКАСколько стало?Сколько вагонов было? 42341 2361 1 Урок 45. Число восемь. Цифра 86 578 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?? Сколько всего

КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ ЧУКОВСКИЙ 1.Чтение текста 2.Определение героев 4.Распределение ролей