Учебные презентации

Критерии психологической готовности к школе:интеллектуальная,личностная, коммуникативная, Эмоционально - волевая. Интеллектуальная готовность: - Наличие широкого кругозора и запаса знаний. -

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг. К.Д. Ушинский Цели урокаОбучающиеВоспитательныеРазвивающие

Цель: изучить историю праздника Масленица и его традиции, научиться печь блины с разными начинками. Задачи:1. Изучить дополнительную литературу, выяснить историю появления праздника Масленица.2. Познакомиться с традициями празднования Масленицы. 3. Узнать начинки масленичных блинов.4. Научиться печь блины.Гипотеза: Наши

Сергей Владимирович Михалков Пером – оружием своим, Что

Халык авыз иҗаты әсәрләре:1.Бишек җырлары2.Такмаклар3.Такмазалар4.Санамышлар5.Табышмаклар6.Мәкальләр7.Әкиятләр8.Мәсәлләр9.Тизәйткечләр10.Мәзәкләр Кайбер әкиятләрнең,табышмак, җыр, такмак, санамыш, мәзәк, бишек җырларының авторы бер генә кеше түгел, ә бик күп кешеләр була. Андый әсәрләрне халык иҗаты диләр. Бу әсәрләр бик борынгы чорлардан ук телдән

Кожохина Светлана Вячеславовна.

Чтобы выразить свои мысли ученик должен обладать достаточным запасом слов. Бедность словаря делает речь бесцветной, однообразной и мало понятной. Ребёнок поступает в школу с довольно скромным запасом слов и наша первоочередная задача обогатить и пополнить его словарь. Для этого существует множество

    Город Семёнов с давних времен был традиционным центром ремесел по производству кустарных деревянных товаров посуды, игрушек, других бытовых изделий. Говорят, что ремесленники Семенова сделали свою особенную матрешку со своими особенностями и элементами дизайна в 1924 году. С этого

Я смотрю влюбленными глазамиНа древнее искусство - Оригами.  Здесь не нужны волшебники и маги, Здесь нечего особенно мудрить,А нужно просто взять листок бумаги И постараться что-нибудь сложить

102030РусскиЛитераОкружающий102030103010203020 Разделите слова на слоги и поставьте ударение.Ёжик, чайник, урок, день, ученик, линия, класс, рыбалка, щука.Ё-жик, чай-ник, у-рок, день, у-че-ник, ли-ни-я, класс, ры-бал-ка, щу-ка.

ГРИБЫСтроениеКак собирать грибы?ПитаниеС кем дружат?РазмножениеЗначение в природеРазнообразие грибовКакие бывают грибы СТРОЕНИЕ ГРИБА

Тип проекта – познавательно-творческий.Участники проекта – воспитатель, родители, дети 2 мл. группы №1.Продолжительность проекта – Краткосрочный.Актуальность проекта. ФГОС дошкольного образования нацелен на главный результат – социализацию ребёнка, потребность в творчестве, любознательность, познавательную мотивацию.Беседы с детьми показали, что ребята нашей группы не

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:- обладает установкой положительного отношения к другим людям;-способен проявлять инициативу и самостоятельность в общении;- активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;- договаривается, учитывает интересы и чувства других, сопереживает неудачам и радуется успехам,

READ WRITE

Правила списывания Прочитай предложение (слово), чтобы понять и запомнить его.Прочитай каждое слово так, как оно написано.Повтори, не заглядывая в текст, каждое слово так, как будешь его писать.Пиши, называя каждую букву в слове.Прочитай по слогам написанные слова и сравни их с

НАСКАЛЬНЫЕ РИСУНКИ

ФГОС второго поколения ЛичностныеСмыслообразованиеСамопознание и самоопределениеНравственно – этическая ориентация.МетапредметныеПознавательныеРегулятивныеКоммуникативныеПредметныеУниверсальные учебные действия