Учебные презентации

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік нышандары

Инфекционные болезни – это группа болезней, которые вызываются специфическими патогенными возбудителями инфекции. Отличие инфекционных болезней от обычных заболеванийИх вызывает болезнетворные микроорганизмы.Видимые лишь с помощью микроскопаПередаются от зараженного организма здоровому Каждая заразная болезнь вызывается определенным микробом - возбудителем

«Лицо π было скрыто маской. Все понимали, что сорвать её, не сможет никто…» Бертран РасселХронологиявычисления числа ПИПрактические способы вычисления числа ПИСпособы вычисления числаПИЗапомни число ПИ!Фанаты числа ПИПИ в объективе фотоаппарата Одна из математических загадок пирамиды Хеопса

Результаты анкетирования в 5 В и 5 Б классах. Справились с заданиями (начало учебного года).

Николай Михайлович Рубцов. Лукяненко Э.А., учитель начальных классов МКОУ СОШ № 256 ЗАТО г.Фокино Приморского края Ю.С.Подляский «Тишина»

«На высоком холме стоит вишневый замок. Крепостная стена замка двухрядная. В первом ряду вокруг замка расположены пять зеленых зубцов, а во втором – пять больших белых стен. В центре замка стоит столб, а вокруг качаются на тонких ножках пушистые

село Сростки Село Сростки - Всероссийский мемориальный музей-заповедник В. М. Шукшина. Создан в 1977 году и по настоящее время является одним из самых популярных музеев края. Ежегодно в последние выходные дни июля, в канун дня рождения В. М. Шукшина, тысячи людей

УСТНЫЙ СЧЕТВ Голландии потребляют в среднем 172 литра питьевой воды на человека в сутки, в Германии - 126 литров, в России - 165 литров, в Бельгии - 119 литров, в США - 382 литра.Мировым рекордом считается потребление воды в расположенном среди

Русские промыслы:Гжельская роспись Дымковская игрушкаЖостовская роспись ХохломаГородецкая роспись Вологодское кружево ГЖЕЛЬСКАЯ РОСПИСЬ

Шмель и пчела Укус шмеляПодготовил: Сазанов Глеб

Цель: Обобщить, систематизировать, расширить полученные знания учащихся о важнейших представителях « Тип Моллюски».Задачи: 1.Проверить, систематизировать, закрепить, обобщить знания учащихсяо представителях типа моллюски: класс Головоногие, класс Двустворчатые, класс Брюхоногие; закрепить характерные признаки класса, знания значения моллюсков в природе и жизни человека.2.Учить анализировать

Афанасий Афанасьевич ФетРодился 5 декабря 1820 года в селе НовосёлкиМценского уездаОрловской губернии.Мать – Шарлотта Фёт, прибыла из Германии.Отец – Афанасий Шеншин,ротмистр российской армии в отставке. Образование поэтаДо 14 лет мальчик жил и учился дома, а затем был отправлен в немецкую школу-пансион

АктуальностьВ современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети испытывают «двигательный дефицит».Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым. Цель проектаСтимулирование и совершенствование развития

Я и моя семьяМама, мамочка, мама!Она у меня одна.Может не хватит словВыразить всю любовь.Я о ней и о семье своейНемного вам расскажу, Сильно всеми я дорожу.

ПравилоАнглийские прилагательные имеют 3 степени сравнения: положительную, сравнительную, превосходную. Если прилагательное состоит из одного или двух слогов, то в сравнительной степени прибавляется суффикс– er, в превосходной степени прибавляется суффикс- est. Запомните, что перед прилагательным, которое стоит в превосходной степени, становится артикль

Гипотеза: Создание охраняемых территорий – одна из форм сохранения растительного и животного мира. Группа «Экологи»Каковы причины исчезновения растений и животных?Как предотвратить вымирание редких видов?

Простейшее логарифмическое уравнениеНапример: №1. Решить уравнения

Название мероприятия: Литературный проект «Увлекательное чтение»Форма проведения: Конкурс компьютерных творческих работ «Прочитай книгу»Место и время проведения: ГБОУ гимназия №278 имени Б.Б. ГолицынаЦель: Привитие интереса к чтению.Задачи:-расширение читательского кругозора, -формирование умений видеть проблематику литературного произведения,-развитие литературно-творческих, речевых умений,-развитие умений заинтересовать собеседника, строить