Учебные презентации

Уголовная ответственность несовершеннолетнихРоссийское уголовное право признает субъектом преступления только физическое лицо, достигшее 16 лет. Однако к уголовной ответственности могут быть привлечены лица, достигшие 14 лет: за убийство (ст. 105) умышленное причинение вреда здоровью (ст.111) умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст.112)

План урока.1.Источники гражданского права.2.Предмет и метод гражданского права.3.Элементы гражданского правоотношения.4.Юридические факты и гражданские правоотношения.5.Виды гражданских правоотношений. 1.Источники гражданского права.1.Гражданский кодекс Основной регулятор товарно-денежных отношений в стране.(Первая часть вступила в силу с 1.1.1995,вторая часть - с 1.3.1996)2.Федеральные законы Регулирующие отношения, составляющие предмет

Биографик белешмә

Цели урока:Познакомиться с понятиями: "температура", "тепловое движение", "термометр", "броуновское движение". Рассмотреть принцип действия термометра.Рассмотреть связь между температурой тела и скоростью движения молекул. ПовторениеЧто такое диффузия?Одинаково ли протекает диффузия в газах, жидкостях, твердых телах?Одинаково ли протекает диффузия в холодной и горячей воде?Что

Приспособления для промышленных прямострочных швейных машин с двухниточным челночным переплетением.В этом обзоре вы познакомитесь с тем, какие лапки для швейных машин бывают и для чего используется каждая из них. Конечно, претендовать на обзор абсолютно всех вариантов лапок для всех швейных машин

Какова среда обитания рыб?

ГИПОТЕЗАСлавяне были чернявыми, с карими глазами, с длинными чёрными усами.Славяне были смелыми, трудолюбивыми, но негостеприимными людьми.

What job is it?a fl_g_t at_end_nt What job is this?a con_tr_ct_ _n w_r_er

Алюминий. ХЭПЖ орны Период .............Топ ............Реттік номері .........Атом құрамы.............Электрондық формуласы.........Энергетикалық деңгей................

Как появилось слово Семья?«Когда – то о нем не слыхала земля.Но Еве сказал перед свадьбой Адам:Сейчас я тебе семь вопросов задам:Кто деток родит мне, богиня моя?И Ева тихонько ответила: Я.Кто платье сошьет, постирает белье.Меня приласкает, украсит жилье?Ответь на вопросы подруга моя…?Я,

Психологическая подготовка Когда цифры говорят, И фигуры движутся.Начинаем считать и писатьЗадачи будем решатьЧто за урок это ?

Найди по дорожке звонкие согласные, а потом глухие согласные Какая буква лишняя и почему ?З Ж Н ШС Ш Ж ЦЕсли затрудняешься, закрой уши ладонями и произнеси ещё раз.

Почти за два с половиной столетия в Эрмитаже собрана одна из крупнейших коллекций, насчитывающая около трех миллионов произведений искусства и памятников мировой культуры, начиная с каменного века и до нашего столетия. Сегодня, при помощи современных технологий, музей создает свой цифровой автопортрет,

Цель проектаПропаганда здорового образа жизни среди учащихся начальной школы Задачи проекта1.Выяснить, что является залогом здоровья.2.Провести анкетирование среди учащихся начальной школы и их родителей.

Неврастения — это психическое расстройство, относящееся к группе неврозов. (Невро́з  —собирательное название для группы функциональных психогенных обратимых расстройств, имеющих тенденцию к затяжному течению.) — патологическое состояние нервной системы человека, возникающее в результате ее истощения при длительной психической или физической перегрузке.  — психическое расстройство из группы невроза,

Индивидуализация обучения на уроках математикиУчатся не только дети, но и мы учителя. Поэтому девизом своей работы и работы учащихся считаю слова:«Учиться – не значит только брать чужое.Учиться – это принимая чужое, рождать свое» ФГОСВ основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход.

Я научусь… Я узнаю… Я повторю… Мне пригодится… 1. das Erd ……………….preis2. Der Kauf...……….……kosten3. Die Wohn………………geschoss4. Die Einbau……………meter5. Die Neben…………….küche6. Das Dach.…………….fläche7. Der Quadrat………....geschoss

«Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь».Китайская пословица Цель общего образования – формирование разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем общекультурного и личностного развития, способной к самостоятельному решению