Учебные презентации

1. Сформировать понятия об электролитах и неэлектролитах.2. Рассмотреть механизм диссоциации веществ с ковалентной полярной и ионной связью.3.Ввести понятие степень диссоциации.ЦЕЛИ УРОКА: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА1. В 50 г воды растворили 50 г щелочи. Вычислите массу полученного раствора и массовую долю щелочи в растворе.2.

31 октября 1941 года Джанкой был оккупирован германскими войсками.

Творчество А.К. Саврасова."Без воздуха пейзаж - не пейзаж! Сколько в пейзаж березок или елей ни сажай, что ни придумывай, если воздух не напишешь - значит пейзаж дрянь." (Саврасов А.К.)   «Грачи прилетели» (1871). Судьба

План:1. Понятие Смерча.2. Понятие Бури.3. Понятие урагана.4. Правила поведения во время урагана.5. Тестирование6. Создатели УРАГАН – это атмосферный вихрь больших размеров со скоростью ветра до 120 км/ч, а в приземном слое – до 200 км/ч.

Күндердің бір күнінде Байлық пен Кедейлік “Кім сұлу,тартымды?” деп сөз таластырыпты. Алайда бір ымыраға келе алмаған соң, жаяулатып келе жатқан ер азаматқа келіп:-Екеуміздің қайсымыз тартымдымыз,-деп сұрапты.Бұл сұрақтан әлгі кісі абыржып ойға қалыпты: «Кедейлікті тартымдырақ десем, Байлық ашуланып маған қолын бір-ақ сілтейді»,

Тип проекта: познавательно-творческийАктуальность проекта:Приближается праздник, очень важный для нашей страны-70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Прошло много лет, но героизм и мужество русского народа навсегда останется в нашей памяти. Проблема: мало знаем о своих близких-участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла, детях

ЗАДАЧИ УРОКА:1. Сформировать представления о разных гипотезах происхождения планеты Земля;2. Ознакомить с внутренним строением Земли;3. Познакомиться с двумя видами земной коры: материковой и океанической. ПЛАН УРОКА:1. Оболочки Земли.2. Гипотезы происхождения нашей планеты.3. Внутреннее строение Земли.4. Строение земной коры.5.

Тема урока:«Решение задач на нахождениенескольких долей числа» 36:6*4=28:7*3=81:9*5=15:5*7=24:6*8=18:9*6=64:8*3=24124532122421МОЛДЦЫ!О

Понятие и принципы избирательного праваИзбирательное правосовокупность правовых норм,регулирующих общественные отношения по выборам в органы гос. власти и органы местного самоуправления. объективноесубъективноеконституционное право граждан избирать и быть избранным ворганы государственной власти и органы местного самоуправления. активноепассивноеПраво избиратьПраво быть избранным Источники избирательного праваКонституция

Сюжетно-ролевые игры способствуют формированию инициативности, самостоятельности, способностей выбирать себе род занятий, способностей выбирать участников совместной деятельности Проблема выполнения игровых действий Проблема развития разных сюжетных линий

Цель: изучить социально-экономическое состояние и физическое развитие учащихся одного класса Предметом является влияние социально-экономического состояния на физическое развитие учащихся.Объект: учащиеся муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы города Георгиевска. Гипотеза: социально-экономическое состояние является определяющим фактором физического развития. Задачи:Антропометрические характеристики учащихся, в том

Не пытайтесь представить комплексное число «в жизни» – это всё равно, что пытаться представить четвертое измерение в нашем трехмерном пространстве. Если хотите, комплексное число – это двумерное число. Натуральные числа (N)1, 2, 3, 4, 5, 6, 100, 256…

Цели:Развитие коммуникативных навыков по теме «What is the weather like?»Активизация новой лексики Spring [sprɪŋ] - ВеснаSummer[’sʌmə] - ЛетоAutumn[’ɔ:təm] - ОсеньWinter[’wɪntə] - ЗимаFoggy[’fɒgɪ] – Туманная(ое)Stormy[’stɔ:rmɪ] – Грозовая(ое)Cloudy[’klaʋdɪ] – Облачная(ое)Wet[wet] – Влажная(ое), сырая(ое)Frosty[’frɔ:stɪ] - МорознаяWindy[’wɪndɪ] – Ветреная(ое)

1 сентябряНаш 5 «И» Мы все такие разные, Но знаем точно – классные!И в голове полно идей,А главная – найти друзей!

Закрепление материала1. Уменьшенное изображение поверхности Земли или её частей на плоскости при помощи условных знаков:а) глобус; б) географическая карта; в) план местности2. Какие объекты обозначают на

Этапы проведения проекта:Формулирование тем работ учащихсяВыдвижение гипотезы, определение творческого названия проектаОбсуждение плана работы учащихсяОбсуждение источников информации, вопросов защиты авторских правСамостоятельная работа учащихсяПодготовка отчёта учащихсяЗащита, обсуждение и оценка проекта Дидактические цели проекта:Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и логического мышления.Формирование навыков самостоятельной исследовательской

Физиология питанияЕда – это «топливо» для организма.Пита́ние (физиологический акт) — поддержание жизни и здоровья человека с помощью пищи. УГЛЕВОДЫЖИРЫВИТАМИНЫМИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВАВОДАИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИРЕГУЛЯЦИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВРОСТ И ОБНОВЛЕНИЕ ТКАНЕЙБЕЛКИ

В любом уголке земного шара мы найдем человека с книгой. Можно сказать, что наша планета – это одна большая БИБЛИОТЕКА. Что означает это слово? Подумай. БИБЛИОТЕКИ МИРАБиблиотеки появились очень давно. Созданы они были для того, чтобы собирать и хранить книги. Слово

Эра современного горообразования носит название:1. Мезозойская 2. Кайнозойская3. Палеозойская В основании равнин расположены:1. Древние платформы и ли молодые плиты2. Выступы кристаллического фундамента3. Складчатые структуры различного возраста

Kochsalz Jodiertes Salz