Учебные презентации

СодержаниеИстория создания Красной книги.Цвета Красной книги.Животные, занесённые в Красную книгу ХМАО.4. Растения, занесённые в Красную книгу ХМАО.5. Птицы, занесённые в Красную книгу ХМАО.6. Охраняемые рыбы ХМАО. 7. Выводы. Красная книга — это книга об исчезнувших, редких и исчезающих видах растений, животных,

ИГРА ‘’Убери лишнее’’BaCl2 HCl CuCl2 HCl NaNO3 NaOH NH4Cl H2CO3

Отличная учёба Грамоты и дипломы. 1 классГрамота за участие в акции «Подарки краю».Диплом второй степени в Межрайонном фестивале «Золотой ключик». Инструментальное исполнительство.Диплом второй степени в интернет - конкурсе «Озорная весна».Грамота за третье место в школьном конкурсе «Рисуем сказку».Диплом второй степени во

Февраль, февраль, зима и солнце! И первых птичек переклик! Сегодня выглянул в оконце: Застыл, к стеклу лицом приник. Мои друзья — вчера мальчишки - Сегодня выросли и вдруг Все как один, забросив книжки, За руки взялись, встали в круг И

1. Из какого произведения и какого автора взят отрывок?А) Он торопился, как будто мать-старушка ждала его на родине, как будто она звала его к себе после долгого странствия на чужой стороне, в чужих людях…Через два дня он уже был дома, в

Блокада Ленинграда — военная блокада во время Великой Отечественной войны Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). Длилась 871 день(с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года Против нас полки сосредоточив, Враг напал на мирную страну. Белой ночью, самой белой ночью Начал эту

Бірінші кезең Білгенге маржан 123456

Цель:- Создание модели психолого – педагогического взаимодействия служб сопровождения в рамках реализации интегрированного обучения детей с ОВЗ- Провести анализ и разработать основные направления коррекционно – педагогической работы в классах, где обучаются дети с ОВЗ Решаемая проблема Создание системы непрерывного, комплексного, индивидуализированного, психолого

Берестов В.Д.Октябрь Вот на ветке лист кленовый. Нынче он совсем как новый! Весь румяный, золотой. Ты куда, листок? Постой! Что изменилось в природе?Какого цвета небо?Есть ли на деревьях листья?Каких птиц можно увидеть?Какая фотография сделана в октябре?

КОРРОЗИЯ МЕТАЛЛОВ – процесс самопроизвольного разрушения металлов и сплавов под влиянием внешней среды. Все металлы- восстановители , вещества вызывающие коррозию металлов-то окислители( не Ме О2, Cl2, неорганичные и органичные кислоты ,щёлочи)Слово коррозия происходит от латинского «corrodo» – «грызу»

Каждый человек должен в своей жизни сделать три главных дела- посадить дерево, построить дом, вырастить детей. Китайская мудрость 6.00

Рассматриваемые вопросы:Что вам даст ГТО?Что нужно для прохождения тестирования ГТО?Как делятся нормативы ГТО?Какие необходимо пройти виды испытаний?Что нужно делать, чтобы сдать нормы ГТО на один из значков? Что вам даст ГТО?

«Ничто не нравится, кроме красоты,

Необходимые качества Некоторые озеленители работают в теплицах, выращивая там цветы, растения и прочие саженцы, чтобы потом с их помощью украшать клумбы и газоны города. На этой работе уже чаще специализируются женщины, они более тонко чувствуют природу. Озеленитель должен:любить природу;быть спокойным и уравновешенным;дисциплинированным

Радость видеть и понимать -есть самый прекрасный дар природы. А. Энштейн. АнотацияДанный проект охватывает тему «Значение органов чувств» из раздела биологии «Нервная система человека».Работа по группам создаёт ситуацию успешности.Познавательная деятельность позволяет учащимся более глубоко усвоить

Домашнее задание: правила п.16, № 587,591. Продаю «5» на выбор № 594 стр. 96 или по сказке И. Ершова «Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к

Географический диктантГоры, являющиеся границей между Европой и АзиейМоре, омывающее Европу с югаКрайняя южная точка ЕвразииОкеан, омывающий Евразию с севераОкеан, омывающий Евразию с востокаКрупнейший полуостров на севере ЕвропыКрайняя восточная точкаКрупнейший полуостров на юге АзииКрупнейший полуостров на юго-западе ЕвразииКрайняя западная точка1. Уральские горы 

На самом юге? Проведем исследование

БУМБУМБУМБУМЦель урока: сформировать представление о мелодии как о «душе музыкального произведения». Музыкальное приветствие!