Учебные презентации

Вид роекта; среднесро чный с февраля по март 2014Тип проекта: творческий, р-игровой Участники проекта: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.Возраст детей: дети 2 мл. группы 3-4летПроблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: Проблема сегодня, когда по иному, широко решается проблема

изучение особенностей водной среды регионавыявление степени антропогенного воздействияЦель: освоить методы гидрологических исследований;исследовать физические свойства воды;провести химический анализ вод;Выявить степень антропогенного воздействия на водоемЗадачи:

А ВАМ ПРИВЕТствие…МЫ НАЧИНАЕМ КВН!ПУСТЬ БУДУТ ИНТЕРЕСНЫ ВСЕМСЛОВЕСНОЙ БИТВЫ РЕЗУЛЬТАТЫ.УДАЧИ

Разложите белый квадратный лоскут, поместите комочек ваты в центр, затяните ниткой, формируя голову

Цели образования XXI века:   научиться жить;   научиться делать;   научиться жить вместе;   научиться познавать. Учить учиться Приоритетное направление ФГОС - реализация развивающего потенциала общего среднего образованияАктуальная задача - обеспечение развития универсальных учебных действий как

Почки играют ведущую роль в экскреции азотсодержащих веществ, воды,избытка большинства минеральных веществ, избытка питательных и чужеродных веществ.Функциональной единицей почки является нефрон. Именно в нем происходит образование мочи. Почки выполняют также множество других функций:•Регуляция осмотических свойств крови.•Регуляция уровня ионов (натрий, калий, хлор,

Ребенок, что тесто,как замесил, так и выросло Учеба в школе, выполнение домашних заданий – серьезный труд. Бывает,

Суть Терроризма Терроризм — 1. политика, основанная на систематическом применении террора 2. предумышленное, политически мотивированное насилие, совершаемое против мирного населения с целью повлиять на настроение обществ Суть

Кинология- наука о собаках. Фелинология – наука о домашних кошках.Фелинолог - специалист по уходу, разведению и дрессировке кошек.Кинолог — специалист по разведению, содержанию и дрессировке собак.  Собаки Происхождение собак относится к далёкой древности, к концу каменного века.

содержание1.Тенденции мирового развития в начале ХХ века.2. Особенности социально – экономического развития ведущих стран мира.3. Государственное устройство и политические системы. 4. Международные отношения в начале ХХ века.5. Возникновение военно-политических блоков. Тенденции мирового развития1. Вступление капитализма вследствие бурной индустриализации и роста

Цель урока: Закрепить навык табличного умножения и деления, решение задач. Оборудование: карточки с примерами и задачами Ход урока. 1. Орг. момент. Учитель: Долгожданный дан звонок Начинается урок.

Das Ziel dieser ArbeitInteresse zur deutschen Architektur erregenDie Kentnisse über Kölner Dom verbreitenÜber Geschichte des Kölner Doms etwas erzählenDie Kenntnisse in der Deutschsprache verbessern Meine Arbeit hat 6 Kapitel:1. Architektur Deutschlands2. Kölner Dom 3. Legenden des Kölner Doms4. Kunstschätze des Kölner

педагогические,психологические, медицинские, социологические и другие.Виды тестов: Психологические тесты позволяют, в частности, выявить темперамент и характер ученика, уровень его учебной мотивации, стиль мышления, направленность личности, то есть получить информацию, важную для организации учебного процесса.Определение функционального доминирования полушарий по И.П.Павлову.

Повторение – мать учения Набираемся житейской мудрости

Актуальность: мы скоро пойдем в школу и нам нужно знать время, чтобы не опоздать на урок. Цель: узнать, как люди научились определять время и появились часы.Гипотеза: предположили, что давным-давно люди научились определять время по природным явлениям. Этапы развития часов

Мудрые мысли о труде 1. "Без труда не может быть чистой и радостной жизни". (А.П. Чехов) 2. "Всю мою жизнь я видел настоящими героями только тех людей, которые любят и умеют работать". (М- Горький) 3. "Работа избавляет нас от трех великих

Жизнь – это способсуществованиябелковых тел.Ф.Энгельс Белки – высокомолекулярные природные соединения (биополимеры), состоящие из остатков аминокислот, которые соединены пептидной связью. БелкиПротеины Протеиды