Учебные презентации

Моллюски – от латинского слова«molluskus», что в переводе означает – мягкий. 130 тыс. видов!фильтраторыхищникирастительноядные

Костя на завтрак очень любит омлет. Какая отрасль животноводства обеспечит его любимым завтраком?Ответ

Цели:Cистематизировать изученное по лексике и фразеологии. Обучать анализу и редактированию предложений (выявлению и исправлению речевых ошибок). Отработать навыки решения заданий в тестах ЕГЭ. Развивать культуру устной и письменной речи. Развивать монологическую речь учащихся, умение использовать в своей речи фразеологические обороты.

Представление жюри. Представление команд1команда – «ПЛЮС»2 команда – «МИНУС»

Актуальность данной темы состоит в том, что витражная живопись позволяет развить у детей воспитание эмоционально-образного восприятия действительности, развитие чувства композиции, цвета, эмоционального насыщения работы.Обучение витражной росписи позволяет решить некоторые проблемы, такие как, занятость свободного времени детей, профессиональное самоопределение, пробуждение творческого

Цели урока- Изучить ассортимент, способы приготовления, правила подачи, требования к качеству, сроки хранения и реализации блюд из макаронных изделий.- Развивать художественный вкус оформления блюд из макаронных изделий.-Воспитание ответственности за выполняемую работу. Рассматриваемые вопросы1. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. 2. Требования

Тестирование по теме «Способы обработки пищевых продуктов. Соль и сахар. Заготовка продуктов впрок. Витамины»Такая форма контроля даст возможность определить степень усвоения материала по данной теме. Кубиками овощи нарезают для:жарки; овощного рагу;жарки во фритюре;супов из овощей.

Лекарственные средства, влияющие на кроветворение А)средства, влияющие на лейкопоэз Б)средства, влияющие на эритропоэз Лекарственные средства, влияющие на тромбообразование. А)Средства, снижающие агрегацию тромбоцитов (антиагреганты).

Цель: научить детей рисовать одуванчик смешанным способом, используя традиционную и нетрадиционную техники. Задачи:Обучающие: Учить детей рисовать цветок одуванчика нетрадиционным способом «ватными палочками»;закреплять знание основных цветов (зеленый, желтый); упражнять в технике рисования гуашевыми красками; закреплять умение правильно держать кисточку, набирать краску, рисовать

Какие стадии, кроме гусеницы, имеются в жизненном цикле бабочки? Предположите, какова цель нашего занятия? Цель занятия:Познакомиться с типами развития насекомых и их основными стадиями.

Игра «Покажем столько же»

На какие периоды можно разделить время правления Ивана Грозного?Какие задачи ставил Иван Грозный, проводя реформы 50-х годов?Чем можно объяснить несоответствие, которое возникло между направленностью реформаторской деятельности Ивана IV не только на усиление личной власти, но и государства Российского и плачевным состоянием

Актуальность обучения детей правилам дорожного движения Система работы детского сада по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

1 234Доля – это часть чего-нибудьДроби – это число, представленное как состоящее из частей единиц

В преддверии Дня Космонавтики представляю вашему вниманию, уважаемые коллеги, матер-класс по оригами. Данный мастер-класс подходит для работы с детьми начиная с 5 лет. Цель: знакомить детей с простейшими приемами  оригами, посредством искусства оригами  расширить и закрепить уже имеющиеся знания детей о космосе

Центральной задачей работы с детьми 4-5 лет является формирование представления о числах первого десятка как о существенных признаках явлений окружающего мира. Например, с числом «один» связывается представление о том, что бывает только единственным, с числом «два»-представление о том, что встречается

Необычная радуга. Ползающие камни

Правила игрыКаждая команда по очереди выбирает тему и цену вопроса, на обсуждение дается 15 секунд, затем команда дает ответ, а капитан фиксирует в карточке команды, кто заработал баллы. Помощник учителя фиксирует на доске сумму баллов (+ -) по каждому ответу и

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНИВАНИЕТРАДИЦИИ: Учитель «ставит отметки»Ученики «получают отметки» Учитель «указывает на ошибки и на необходимость их исправления ИЗ СОВРЕМЕННОГО ГОССТАНДАРТА:Определение способов контроля и оценки деятельности (ответ на вопросы «Такой ли получен результат?», «Правильно ли это делается?»); Определение причин возникающих трудностей, путей