Учебные презентации

КУЗОВА ТЕПЛОВОЗОВ РАЗДЕЛЯЮТСЯ НА ДВА ТИПА. С НЕСУЩЕЙ РАМОЙ И СЪЕМНЫМ КУЗОВОМ. С НЕСУЩЕЙ РАМОЙ

Русский народный праздничный костюмРубахаСарафанЕпанечка и душегрейкаГоловной убор рубаха

Консультация с коллегамиБеседа Анкетирование Опрос Наблюдение Сборданных * Ученик пассивен * Низкая самооценка * Низкий уровень мотивации* Ведение диалога* Учитель-ученик* Повысилась мотивация ТРАДИЦИОННЫЙ УРОКУРОК С

ГипотизаГипотезой проекта выступило предположение о том, что использование метода проектов в логопедической работе с детьми дошкольного возраста позволит воспитанникам быстрее, легче и прочнее «присваивать» знания, навыки, которые приобретает ребенок в процессе практической деятельности, повысят мотивацию ребенка и заинтересованность родителей в речевом

Цель проекта: показать, что все природные процессы гармонично взаимодействуют с законами математики. Эпиграф. «Итак, Господь, когда создавал вселенную, не довольствовался только лишь радением о совершенстве своих законов, которые предстояло установить, но и придал им красоту, возвышающую дух

Образ дороги, пути в русском искусстве встречается часто. Почему? Возможно, потому, что многие люди связывают образ дороги с образом жизненного пути, с образом человеческой судьбы. Жизнь- это постоянная дорога с препятствиями, перевалами, буреломами, реками и бурными потоками, но иногда попадаются добротные,

Определение вектораВектор - это направленный отрезок, то есть отрезок, имеющий длину и определенное направление. Графически вектора изображаются в виде направленных отрезков прямой определенной длины. Обозначение вектора Вектор началом которого есть точка А, а концом - точка В, обозначается AB. Также

Работа в парах ОРГАНИЗМДрузьяВраги СПОРТДрузьяШУМГРЯЗЬВИТАМИНЫВОДАВОЗДУХВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИОРГАНИЗМВрагиБАКТЕРИИ

это диалоговое окно, позволяющее вводить, изменять и просматривать данные базы данных. Форма Ввод данных в режиме таблицы

Гиппократ4 жидкости в теле человека:кровь (санвиник)слизь(флегматик)желчь(холерик)чёрная желчь (меланхолик) Иван Петрович ПавловТипы темперамента:СангвиникХолерикФлегматикМеланхолик

Цель урока:Изучить путешествие Марко Поло в Азию Продолжить формирование умений:1) Слушать информацию и выбирать главное.2) Составлять описание событий по теме.3) Определить причину путешествия европейцев в Азию.4) Работать с географической и контурной картами.Задачи урока:

ПИСЬМОКуда: школа № 2Кому: ученикам 1 «Б» классаОткуда: из Солнечного городаОт кого: от Знайки Письможить дедбабка кошкавнучка репкакурочка собачкамышка Много с буквами хлопот,Уж такой

Коррозия металлов.Способы их защиты. Задачи урока:Узнать, что такое коррозия; Рассмотреть виды коррозии; Изучить способы защиты металлов от коррозии.

Одной из основных задач, решаемых в процессе физического воспитания, является обеспечение оптимального развития физических качеств. К основным физическим качествам относят силу, быстроту, выносливость, гибкость, ловкость.Сила - способность преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему посредством мышечных напряжений. Развитие силы сопровождается утолщением и ростом

ЦЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ – ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ОКРУЖАЮЩЕЙ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОЙ СРЕДЕРазвитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улицеФормирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой ,

Александр Блок, Марина Цветаева, Дмитрий Мережковский, Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Игорь Северянин, Борис Пастернак, Велимир Хлебников, Иван Бунин… Любовь и поэзия: Они достойны друг друга. Поэзия, освещенная любовью, и любовь, вознесенная поэзией к вершинам

Прослушайте стихотворение. Какова его основная мысль?Скажи, какой ты след оставишь?След, чтобы вытерли паркетИ посмотрели косо вслед?Или незримый, прочный следВ чужой душе намного лет! А какие профессии знаете вы? Помогут вспомнить суффиксы: НИК, -ИСТ, -ЕЦ, -АР, -ЁР,-АЧ лесНИКартИСТпевЕЦлекАРьдирижЁРскрипАЧ

Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика и особенности внешнего строения Цель урока: Раскрыть образ жизни и особенности внешнего строения пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни.

Цели:- Познакомить  с составными частями задачи.- Учить разбивать текст задачи на две части: условие и  вопрос.- Закреплять навыки сложения и вычитания в пределах 10.- Развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, фантазию;- Совершенствовать уровень развития математической речи, навыков общения со сверстниками.