Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему: Степень и её свойства

Содержание

Пусть кто-нибудьпопробует вычеркнутьиз математики степени, и он увидит, чтобез них далеко не уедешь.М.В. Ломоносов
Степень и её свойства Пусть кто-нибудьпопробует вычеркнутьиз математики степени, и он увидит, чтобез них далеко не уедешь.М.В. Ломоносов ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!Определение степени=разnапааа••• 1. Запишите произведение в виде степени:Примеры применения9·9·9 = 9³(-х)(-х)(-х)(-х)(-х) = (а-с)(а-с) =2. 10² - 3² =(10 -3)² =(6 - 8)⁵ =10 - 5·2⁴ =- ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!Показатели умножаемПоказатели складываемaaaтт - п:=( а ≠ 0, т > 10²²10²²10³10³10⁴10⁴10⁴10⁴10¹² САМОПРОВЕРКА!!!I вариант     II вариант1Упростите?² ?⁸?(3с)⁴ : с²Проверяем?² ?⁸?= САМОПРОВЕРКА!!!I вариант     II вариант2ВычислитеПроверяем 25¹³ : 5²³27¹⁰ : САМОПРОВЕРКА!!!I вариант     II вариант3Найдите значение выражения2⁵ · (2³)⁴2¹³Проверяем САМОПРОВЕРКА!!!I вариант     II вариант4Упростите   2 · САМОПРОВЕРКА!!!I вариант     II вариант5Вычислите( - 2⁰ )³( ( Верно ли выполнены действия?5·5·5·5 = 4⁵( - 2х )³ = - 2х³(- Си́мон Сте́вин (нидерл. Simon Stevin, 1548—1620) — фламандский математик-универсал, инженер.Нидерландский математик Симон Современная запись показателя степени введена Декартом в его «Геометрии» (1637), правда, только Величие человека – 1  Дорогу осилит идущий,      а математику Запишите число 9 четырьмя тройками с использованием знаков действий (включая возведение в Высшее назначение математики – находить порядок в хаосе, который нас окружает.Норберт Винер Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это – важнейшие виды прекрасного.
Слайды презентации

Слайд 2 Пусть кто-нибудь
попробует вычеркнуть
из математики степени,
и он увидит,

Пусть кто-нибудьпопробует вычеркнутьиз математики степени, и он увидит, чтобез них далеко не уедешь.М.В. Ломоносов

что
без них далеко
не уедешь.
М.В. Ломоносов


Слайд 3 ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Определение степени
=
раз
n
а
п
а
а
а



ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!Определение степени=разnапааа•••

Слайд 4 1. Запишите произведение в виде степени:
Примеры применения
9·9·9 =

1. Запишите произведение в виде степени:Примеры применения9·9·9 = 9³(-х)(-х)(-х)(-х)(-х) = (а-с)(а-с)



(-х)(-х)(-х)(-х)(-х) =
(а-с)(а-с) =
2. Найдите значение степени:
(-2)⁴ =


=

(- 0,1)³ =

(- х)⁵

(а – с)²

16

- 0,001


1

32



Слайд 5 10² - 3² =
(10 -3)² =
(6 - 8)⁵

10² - 3² =(10 -3)² =(6 - 8)⁵ =10 - 5·2⁴

=
10 - 5·2⁴ =
- 1³ + ( -2)³ =
-

6² - ( -1)⁴ =

7² =

( -2)⁵ =

10 - 5·16 = 10 - 80 =

- 1 - 8 =

- 36 - 1 =

100 – 9 =

91

49

- 32

- 70

- 9

- 37


Слайд 6 ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Показатели умножаем
Показатели складываем
a
a
a
т
т - п
:
=
( а

ЗНАНИЕ ТЕОРИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!Показатели умножаемПоказатели складываемaaaтт - п:=( а ≠ 0, т

≠ 0, т > п)
Показатели вычитаем
а
1
,(а ≠ 0)
n
а b
n
n
(

а ) = а

т п

т

п

1

a

a

a

=

т + п

т

п

2

п

3

=

0

4

( аb)

=

5

0⁰ не имеет смысла

6

а

b


b


а

n

n

n

(

(

=

b

≠ 0

(

)


Слайд 7 10²²
10²²
10³
10³
10⁴
10⁴
10⁴
10⁴
10¹²

10²²10²²10³10³10⁴10⁴10⁴10⁴10¹²

Слайд 8 САМОПРОВЕРКА!!!
I вариант II вариант
1
Упростите

САМОПРОВЕРКА!!!I вариант   II вариант1Упростите?² ?⁸?(3с)⁴ : с²Проверяем?² ?⁸?= ?²⁺⁸⁻¹

?⁸
?
(3с)⁴ : с²
Проверяем
?² ?⁸
?
= ?²⁺⁸⁻¹ =

= ?⁹
(3с)⁴ :

с²

= 3⁴с⁴ : с²=

= 81с⁴⁻² =
= 81с²


Слайд 9 САМОПРОВЕРКА!!!
I вариант II вариант
2
Вычислите
Проверяем

САМОПРОВЕРКА!!!I вариант   II вариант2ВычислитеПроверяем 25¹³ : 5²³27¹⁰ : 9¹⁵25¹³


25¹³ : 5²³
27¹⁰ : 9¹⁵
25¹³ : 5²³ =
= (5²)¹³

: 5²³ =
= 5²⁶ : 5²³ = 5³ =
= 125

27¹⁰ : 9¹⁵ =

= (3³)¹⁰ : (3²)¹⁵ =
= 3³⁰ : 3³⁰ =
= 1


Слайд 10 САМОПРОВЕРКА!!!
I вариант II вариант
3
Найдите

САМОПРОВЕРКА!!!I вариант   II вариант3Найдите значение выражения2⁵ · (2³)⁴2¹³Проверяем (5⁸)²

значение выражения
2⁵ · (2³)⁴
2¹³
Проверяем

(5⁸)² · 5⁷
5²²
2⁵ · (2³)⁴
2¹³
2⁵

· 2¹²

2¹³

= 2⁵ ⁺¹² ⁻ ¹³ = 2⁴ =
= 16

=

=

(5⁸)² · 5⁷

5²²

5²²

=

=

5¹⁶ · 5⁷

= 5¹⁶ ⁺ ⁷ ⁻²² =
= 5


Слайд 11 САМОПРОВЕРКА!!!
I вариант II вариант
4
Упростите

САМОПРОВЕРКА!!!I вариант   II вариант4Упростите  2 · 5ⁿ5ⁿ⁺¹ +

2 · 5ⁿ
5ⁿ⁺¹ + 5ⁿ⁻¹
Проверяем

10 ·

3ⁿ

3ⁿ⁺¹ - 3ⁿ⁻¹

2 · 5ⁿ

5ⁿ⁻¹(5²+1)

2 · 5ⁿ

5ⁿ⁻¹ · 26

=

=

10 · 3ⁿ

3ⁿ⁻¹(3² - 1)

3ⁿ⁻¹ · 8

=

=

10 · 3ⁿ

=

=

1

13

·5ⁿ⁻ⁿ⁺¹ =

1

13

· 5 =

13

5

=

5

5

4

4

4

4

· 3ⁿ⁻ⁿ⁺¹ =

· 3 =

=

=

15

3

3


Слайд 12 САМОПРОВЕРКА!!!
I вариант II вариант
5
Вычислите
(

САМОПРОВЕРКА!!!I вариант   II вариант5Вычислите( - 2⁰ )³( ( 1²

- 2⁰ )³
( ( 1² )² )²
6
Сравните с нулем
(-5)²

· (-3,2)³… 0

-3,92² · (- 4)⁹… 0


Слайд 13 Верно ли выполнены действия?
5·5·5·5 = 4⁵
( - 2х

Верно ли выполнены действия?5·5·5·5 = 4⁵( - 2х )³ = -

)³ = - 2х³
(- 3)² = - 9
2³ ·

2⁷ = 2²¹

3¹⁰ : 3⁵ = 3²

2³ + 2² = 2⁵

5³ · 5⁴ = 25⁷

5⁷

12

2¹⁰

9

- 8х³

5⁴


Слайд 16 Си́мон Сте́вин (нидерл. Simon Stevin, 1548—1620) — фламандский

Си́мон Сте́вин (нидерл. Simon Stevin, 1548—1620) — фламандский математик-универсал, инженер.Нидерландский математик

математик-универсал, инженер.
Нидерландский математик Симон Стевин в 16-17 веках предпринял

первые шаги к построению современной теории степени. Он обозначал неизвестную величину кружком, а внутри его указывал показатели степени.

Запись 3(3)+5(2)–4 обозначала такую современную запись

33 + 52 – 4


Слайд 17 Современная запись показателя степени введена Декартом в его

Современная запись показателя степени введена Декартом в его «Геометрии» (1637), правда,

«Геометрии» (1637), правда, только для натуральных степеней, больших 2.

Позднее Ньютон распространил эту форму записи на отрицательные и дробные показатели (1676), трактовку которых к этому времени уже предложил Стевин.

Мыслю, следовательно существую.
Рене Декарт

Французский философ и математик.


Слайд 18 Величие человека –

Величие человека –      в

в его способности мыслить.
Б.Паскаль

а¹² а * : а¹⁰ = а⁵

а а* = а⁷

( а² )³  = а²⁴

( a² b )* = a¹⁰ b⁵

(  a* b⁴ )³ = 8 a⁹ b¹²

3

6

a¹⁸

5

2

3


Слайд 19 1
Дорогу осилит идущий,

1 Дорогу осилит идущий,   а математику мыслящий.

а математику мыслящий.

Т. Эдисон

Вычислите:

5²¹+ 5²¹ + 5²¹ + 5²¹ + 5²¹

5²⁰


Слайд 20 Запишите число 9 четырьмя тройками
с использованием знаков

Запишите число 9 четырьмя тройками с использованием знаков действий (включая возведение

действий
(включая возведение в степень).
2
9 = 3² = 3³

¯ ¹ = 3 ³¯

3

3

3

Запишите число 1024 четырьмя четвёрками с использованием знаков действий (включая возведение в степень).

1024 = 2¹⁰ = 4⁵ = 4⁴⁺¹ = 4⁴⁺

4



Слайд 21 Высшее назначение математики – находить порядок в хаосе,

Высшее назначение математики – находить порядок в хаосе, который нас окружает.Норберт Винер

который нас окружает.
Норберт Винер


  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temu-stepen-i-eyo-svoystva.pptx
  • Количество просмотров: 159
  • Количество скачиваний: 0