Презентация на тему Решение задач на тему прямая и обратная пропорциональность

пропорций;
развивать умение сравнивать ,выявлять закономерности, обобщать актуализация познавательной деятельностью;
Приучать

учеников работать самостоятельно.

крайние и средние члены пропорции.
Сформулируйте основное свойства пропорции.
Как найти

неизвестный член пропорции
a/8 =5/4 ( а : 8 = 5:4)
Какие величины называют прямо пропорциональными?
Какие величины называют обратно пропорциональными ?

больше 6 во столько же раз ,во сколько 50

больше…
2) 20 составляет от 80 такую же часть,какую 5 составляет от…
3) 36 больше 9 во столько же раз, во сколько…больше 6
4) 9 составляет от 27 такую же часть, какую…составляет от 12

(^),
Обратно пропорциональной (-), или не является пропорциональной (+)

зависимостью между величинами.
Путем , пройденным автомашиной с постоянной скоростью, и временем ее движения.
Стоимостью товара, купленного по одной цене, и его количеством .
Площадью квадрата и длиной его стороны
Возрастом человека и размером его обуви.
Числом рабочих, выполняющих с одиноковой производительностью труда некоторую работу и временем выполнения этой работы

буквой х.
Условие задачи записывается в виде таблицы.
Устанавливаем

вид зависимости;
Прямо пропорциональная зависимость обозначается одинаковыми стрелками, а обратно пропорциональная зависимость противоположными стрелками.
составляем пропорцию и решаем её;

480км. Какой путь прошёл поезд за первые 2ч, если скорость

была постоянной?

прошёл со скоростью 80км/ч за 3 часа.

За сколько часов товарный поезд пройдет то же расстояние со скоростью 40км/ч?

карасей. Сколько карасей поймают за 3 часа?

вперед, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за

дело.

выявление недостатков и причин их появления, побуждение учащихся к

самообразованию.