Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Свойства корня n-й степени

Содержание

Боевой призывАлександрСуворовВоевать не числом, а умением.
МООШИ с ПЛП учитель математики Егорова И.Г. Как воздух математика нужна,  авиатору одной отваги мало!Prezented.Ru Боевой призывАлександрСуворовВоевать не числом, а умением. 11 классТема урока : «Свойства корня n-й степени» цели урокаповторение, обобщение и систематизация материала темы. формирование умений применять приемы: сравнения, Планирование полетов – организационный момент, тема ,цели тяжелов учении -легков бою ! Задание: продолжить формулировку1.Корень n-степени (n=2,3,4,5, …) из произведения двух неотрицательных чисел равен… 2. Если a≥ 0, b>0 и n=2,3,4,5,… то справедливо равенство   =Пример: == 3. Если a≥ 0,   n=2,3,4,5,… и k любое натуральное число, 4. Если a≥ 0,   n и k - натуральные числа, 5. Если показатели корня и подкоренного выражения умножить или разделить на одно Игра – соревнование 			«Подготовка к полетам» 6) II.  Приведите радикалы к одинаковому показателю корня и сравните их III.  Преобразуйте заданное выражение к виду2) Итоги предполетной подготовкиКритерии оценки5-7 баллов - оценка «удовлетворительно» 8-10 баллов - Выполнение самостоятельных вылетов  Самостоятельная работа задание группы А оценка «удовлетворительно» Разбор полетов 1 экипаж оценка2 экипаж оценка3 экипаж оценка Домашнее задание §3,№ 3.5, 3.6, 3.16, 3.23, 3.24Учебник : Математика. Благодарю за урок ! Приложение 1 Приложение 2Prezented.Ru
Слайды презентации

Слайд 2 Боевой призыв
Александр
Суворов
Воевать
не числом,
а умением.

Боевой призывАлександрСуворовВоевать не числом, а умением.

Слайд 3 11 класс
Тема урока :
«Свойства корня n-й степени»

11 классТема урока : «Свойства корня n-й степени»

Слайд 4 цели урока
повторение, обобщение и систематизация материала темы.
формирование

цели урокаповторение, обобщение и систематизация материала темы. формирование умений применять приемы:

умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний

в новую ситуацию.
развитие математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.
воспитание интереса к математике и ее приложениям, умения общаться, общей культуры.
осознание учащимися значения темы «Свойства корня n-й степени» при выборе профессии летчика-инженера и авиационного специалиста.

Слайд 5 Планирование полетов – организационный момент, тема ,цели

Планирование полетов – организационный момент, тема ,цели

и задачи урока

Воздушная разведка – активизация знаний
по теме, устные упражнения,

Подготовка к полетам – игра - соревнование

Выполнение самостоятельных
вылетов – самостоятельная работа

Разбор полетов – подведение итогов,
домашнее задание

Стратегический план


Слайд 6 тяжело
в учении -
легко
в бою !

тяжелов учении -легков бою !

Слайд 7 Задание:
продолжить формулировку
1.Корень n-степени (n=2,3,4,5, …) из произведения

Задание: продолжить формулировку1.Корень n-степени (n=2,3,4,5, …) из произведения двух неотрицательных чисел

двух неотрицательных чисел равен…
произведению корней n-степени из этих

чисел:

=

Пример:

=

=

2*3=6

Воздушная разведка


Слайд 8 2. Если a≥ 0, b>0 и n=2,3,4,5,… то

2. Если a≥ 0, b>0 и n=2,3,4,5,… то справедливо равенство  =Пример: ==

справедливо равенство
=
Пример:
=
=


Слайд 9 3. Если a≥ 0, n=2,3,4,5,… и

3. Если a≥ 0,  n=2,3,4,5,… и k любое натуральное число,

k любое натуральное число, то справедливо равенство


Пример:


Слайд 10 4. Если a≥ 0, n и

4. Если a≥ 0,  n и k - натуральные числа,

k - натуральные числа, большие 1, то справедливо равенство


Пример:


Слайд 11 5. Если показатели корня и подкоренного выражения умножить

5. Если показатели корня и подкоренного выражения умножить или разделить на

или разделить на одно и то же натуральное число,

то…

значение корня не изменится

Пример:


Слайд 12 Игра – соревнование
«Подготовка к полетам»

Игра – соревнование 			«Подготовка к полетам»


Вопросы экипажам

I. Найдите значение числового выражения


1,5

2)

6

2

3)

4)

2

5)

2

1)


Слайд 13
6)

6)         7)


7)

8)


Слайд 14
II. Приведите радикалы к одинаковому показателю

II. Приведите радикалы к одинаковому показателю корня и сравните их

корня и сравните их
2)


>

1)

<

3)

>


Слайд 15
III. Преобразуйте заданное выражение к виду
2)

III. Преобразуйте заданное выражение к виду2)


1)

4)


*


*

3)


Слайд 16
Итоги предполетной подготовки

Критерии оценки
5-7 баллов - оценка

Итоги предполетной подготовкиКритерии оценки5-7 баллов - оценка «удовлетворительно» 8-10 баллов

«удовлетворительно»
8-10 баллов - оценка «хорошо»
11-15 баллов - оценка

«отлично»








Слайд 17
Выполнение самостоятельных
вылетов


Самостоятельная
работа

Выполнение самостоятельных вылетов  Самостоятельная работа задание группы А оценка


задание группы А
оценка «удовлетворительно»
задание группы

В и С дополнительные на оценку «хорошо» и «отлично»


Слайд 18 Разбор полетов
1 экипаж оценка
2 экипаж оценка
3 экипаж

Разбор полетов 1 экипаж оценка2 экипаж оценка3 экипаж оценка

оценка


Слайд 19


Домашнее задание
§3,
№ 3.5, 3.6,

Домашнее задание §3,№ 3.5, 3.6, 3.16, 3.23, 3.24Учебник :

3.16, 3.23, 3.24

Учебник :
Математика. 11 класс. А.Г.Мордкович и

др. – М. :Мнемозина, 2009.

Слайд 20


Благодарю за урок !

Благодарю за урок !

Слайд 21


Приложение 1

Приложение 1

  • Имя файла: svoystva-kornya-n-y-stepeni.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0